在碎玻璃瓶、飲料罐遍布的海灘前，學生開始思考，如何培養體貼環境的習慣，關愛受造界？至於面對周遭人的需要，地區運動會和跑禱活動，開啟學生思考「如何認識、善待鄰舍」的契機。

校園書房的首次線上講座，請到《 舊約聖經背景註釋 》作者華爾頓，帶來為期兩個月、三堂 Q A的線上課程。校園之友中心所主辦的「 新媒體、新素養 」講座，則討論到媒體在這時代的意義、全民需要具備的媒體素養。一起來回顧講座集錦！

上帝引導以色列民來到西乃山，以及之後會幕、聖殿的建造，都說明著上帝對以色列民的款待。以色列民被視為「上帝的賓客」，浸潤在主人的保護與供應中，也因著這樣的接待歡喜快樂。

面對「 虛實整合 」的聚會趨勢，輔導要如何發揮創意，規劃合適的聚會？在變化萬千的狀況中，輔導又如何自我照顧？更多精彩內容，校園事工現場帶你一探究竟。

綜覽創世紀，人類在上帝所造的新世界被接待，卻「犯罪」反客為主，違背主人所定的規則。上帝卻也一次又一次發出邀請，賜給人應許和地土，使人繼續在恩典中成為上帝的賓客......

十一月，團契部正逐步撰寫職分備忘錄，總部各單位則如火如荼地規劃明年度計畫與預算。求主持續帶領校園各樣事工。

暑假的末尾，線上營會讓參與者重新得力。而中學畢旅、大中學的迎新活動，也讓舊生、新生們，在交流中享受美好的團契關係……。

青宣將圍繞著核心主題「 接待 」展開。新舊約是如何以「 主人、客人 」的互動呈現「 神、人 」之間的關係？聖經中的「 接待 」一詞，又有著怎樣的意涵呢？快來看看第一部分，補給聖經中的「 接待 」內涵。

總部、團契部將陸續完成職份備忘錄，十月起，各單位也要開始規劃2022年度計畫。請為我們代禱，願所擬定的計畫都能為神所用、蒙神喜悅。