2026 北大創︱在「 認同 」中尋找答案
2026.06.05
過去幾年，北區大學創意福音行動（ 北大創 ）見證了各校團契發展出獨特的福音模式。
今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習...
今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習...
附中山聯合服務隊
2026.06.05
由師大附中、中山女高及麗山高中等三校團契（ 含附中信望愛社、中山傳愛社），共同舉辦的「 附中山聯合服務隊 」，以「 科學不科怕：小小實驗家出發！」為主題，帶領國小生從生活中常見的靜電、磁力、酸鹼中和等科學場景切入，用知識與生活經驗連結，實際操作小實驗，引導小朋友深入學習體驗並激發實驗精神...
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最新貼文
忠心處處 — 在創造、文化和社會中實踐福音
2026.06.05
智利的一間不起眼的農舍、馬來西亞的一把兩弦樂器，以及在挪威一個儲物櫃上的便利貼，有什麼共通之處？
克里斯蒂娜一直在祈禱，尋求上帝能如何使用她的農業背景、生態旅遊學位和關懷受造界的熱情。當她聽到亞歷珊德拉跟她分享那些筋疲力盡的學生時，一個想法開始萌芽...
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2026.06.05
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今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習...
今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習...
附中山聯合服務隊
2026.06.05
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全中門專欄︱開往水深之處：全中門輔導與義工徵召
2026.06.05
2027 年全中門，我們需要徵召 250 位輔導與義工，邀請你一起加入得人漁夫的行列，一起回應耶穌愛的呼召，用各種不同的身份、專業與我們在 2027 年全中門經歷祂豐富的工作。
活動報導
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2026.06.05
過去幾年，北區大學創意福音行動（ 北大創 ）見證了各校團契發展出獨特的福音模式。
今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習...
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附中山聯合服務隊
2026.06.05
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第十七屆畢業生靈修班︱審判與盼望的主宰
2026.05.05
今年畢業生靈修班邁入第 17 年，也是新增梯次的第 2 年。透過南北兩區各舉辦一梯次，使南部畢業生能就近參與；在主的保守下，兩梯次皆順利完成。過去與學員交流時發現，多數人坦言對舊約小先知書相對陌生，本次遂透過《 約珥書 》，期待幫助學員更認識這卷信息深刻、卻常被忽略的經卷...
講座報導︱中區教牧輔導講座、北區青少年牧養講座
2026.05.05
中區舉辦的「教牧輔導講座」透過精心設計的聚會教案，實例討論與專業學理並行，讓原本抽象的心理概念變得清晰可行，盼望與會者建立健康界線並非拒絕彼此相愛﹔北區飛躍與校園書房出版社合作舉辦「青少年牧養講座」，以《你的孩子是夢想家》這本書為核心架構，邀請兩組大學生進行訪談、分享，盼望能陪伴關心青少年工作者共同學習，幫助青少年...