今年畢業生靈修班邁入第 17 年，也是新增梯次的第 2 年。透過南北兩區各舉辦一梯次，使南部畢業生能就近參與；在主的保守下，兩梯次皆順利完成。過去與學員交流時發現，多數人坦言對舊約小先知書相對陌生，本次遂透過《 約珥書 》，期待幫助學員更認識這卷信息深刻、卻常被忽略的經卷...

中區舉辦的「教牧輔導講座」透過精心設計的聚會教案，實例討論與專業學理並行，讓原本抽象的心理概念變得清晰可行，盼望與會者建立健康界線並非拒絕彼此相愛﹔北區飛躍與校園書房出版社合作舉辦「青少年牧養講座」，以《你的孩子是夢想家》這本書為核心架構，邀請兩組大學生進行訪談、分享，盼望能陪伴關心青少年工作者共同學習，幫助青少年... 

「 一想到 ________（ 主題 ），我就想到 ________（ 聯想 ）。」你有玩過這個破冰遊戲嗎？玩的時候，不但要配合節拍，還要發揮創意，又必須避免重覆之前說過的答案...

歷久彌新、從基督已復活的觀點所寫成的新約聖經，總是不停迫使我們思索：「 新約究竟是什麼、在說什麼？在今日的處境中，上帝又如何透過新約對我們說話？」

誠摯邀請您參加六月各地校園之友會

前不久，我在線上聆聽一場海外神學院舉辦的年度講座，主題是 AI 與基督信仰倫理。講員提醒我們：「 我們無法放慢科技進步的腳步，卻可以加快與它對話的速度。」這段話，我相信許多校園同工深有同感。

當邪惡被揭露、世界崩塌時，我們會有正義無法伸張的絕望感。對基督徒而言，找到合適的回應並不容易。某些人傾向用「 不知道 」來面對，他們不想對上帝提出尖銳的質疑；另一些人則對上帝明顯的沉默感到沮喪。我們在情感與理智上該如何回應呢？

今年的北中門，我們做了一次勇敢而嶄新的嘗試──選擇以《 啟示錄 》作為整個營會的核心經卷。正如《 看見啟示錄 》（ 曾思瀚著 ）中所提醒的，我們期待學生閱讀經文時，不只是理解字句的意思，而是真正「 看見 」經文所描繪的畫面：榮耀的主、受呼召的教會，以及屬天與屬地之間的張力。這些異象並非遙遠神祕的象徵，而是帶著明確的信息，邀請每一個世代的信徒重新省思自己的信仰與生命...

現代的高中職生和國中生會在意什麼？在籌備過程中，我們不斷思考：我們想觸碰他們心中的哪一塊？信仰可以如何成為他們的力量？透過與籌備同工的不斷對話，我們試圖讓目標更貼近青少年的真實處境...