永平團契自永平高中第一屆就成立,至今將近二十年,一度因為沒有輔導而暫停。2003 年初,借用雙和禮拜堂的場地,由四位高二的基督徒及畢業學長曾彥勳弟兄、朱淑華老師、孫碧珠傳道重新開始聚會。2009 年 7 月,孫碧珠傳道參與康華禮拜堂的事奉,仍持續耕耘永平高中的學生工作,康華禮拜堂也因此投入永平達十年之久。
四年前我接手永平團契,承擔主輔導的角色,必須一併管理社團和團契,壓力非常大。那時不太了解當屆學生的特質,還跟他們產生很大的衝突!然而,上帝的恩典支持著我繼續往前,慢慢調整步調,並在同工團隊的協助下,漸漸確立經營方向,同時能正確看待自己的特質和恩賜。最重要的是,上帝讓我看見:因為跟學生建立關係,學生加入教會,受洗歸入主的名下。何等感恩!
永平傳愛社參加服務隊 傳愛社學生帶小朋友進行活動 如何順利銜接學校團契學生進到教會?
因著與輔導、同儕的良好關係,當學校團契的學生接觸福音,進一步想認識信仰,自然會詢問信任的輔導、同儕,輔導便適時邀請學生進到教會。除此之外,規劃兩邊學生一起出服務隊,深化彼此關係,也在過程中設計更多傳福音的機會。具體做法如下:
1. 學期間服務隊:永平學生團契及傳愛社( 學校正式社團 )每學期都會舉辦週末服務隊,邀請教會團契的學生和輔導參加,近兩年還加入螢橋國中麥子服務社的學生共同參與。在服務隊訓練及出隊當下,都是與學生接觸的良好時機。
2. 寒暑假營會:邀請學生參加飛躍的高中職營會,並與教會團契的學生一組;暑假舉辦時間更長的偏鄉服務隊,透過六天五夜高密度的生活與服事,建立同工關係,彼此扶持。
3. 學期間的福音聚會:不論福音茶會、聖誕節聚會、體驗活動、出遊……,邀請學生參加。
原文刊載於《飛躍LIFE》第 115 期,經作者同意後編輯而成。欲讀原文,可訂閱電子報。