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2026 北大創︱在「 認同 」中尋找答案
2026.06.05
文／陳文弘（北區大學事工組同工）
從各自行動到概念聯合
過去幾年，北區大學創意福音行動（ 北大創 ）見證了各校團契發展出獨特的福音模式。
今年，我們嘗試一個新的可能：在保有各校特色的前提下，能否透過共同的概念來整合行動？不是要求都做一樣的活動，而是提供一個概念框架，讓不同學校在同一主題下各自發揮。這樣既能保有創意空間，又能產生集體影響力，也讓各校彼此觀摩學習。
當代大學生的困境：認同
在籌備過程中，團契同工分享了他們在各自校園中的觀察：學生在人際關係中有需求，渴望被接納、被理解；或是有容貌焦慮，擔心別人怎麼看自己；也有學生很想內卷但卷不贏，對自己感到失望。這些觀察看似不同，卻都指向同一個核心需求：認同。
他們發現，這些認同的需要展現在更多元的面向中 —— 除了課業、科系、學校、就業，還有社會議題立場，可能展現在網路文章或實際的抗議行動中。
他們發現，這些認同的需要展現在更多元的面向中 —— 除了課業、科系、學校、就業，還有社會議題立場，可能展現在網路文章或實際的抗議行動中。
從概念到行動：多種不同的詮釋
確定「 認同 」為共同主題後，各校發展出截然不同的創意行動。
世新團契設計「 我的告別世 」—— 喪禮場景的沉浸式戲劇，讓參與者用終局視角重新思考：我是誰？我真正的價值何在？從意識「 自己一直在被定義 」到思考真正的認同是什麼，來回應特別在意「 自我形象 」的校園文化。
輔大信望愛創建「 認同實驗室 」，運用心理測驗讓學生發現自己的焦慮面向，並透過相對應的聖經人物故事，了解如何面對類似的情況。同時邀請學生參與街頭短片拍攝，分享自己的焦慮經驗。
政大信望愛設計「 拉完了？認同拉霸機 」夜市擺攤，同工們提到，認同是「 妥協 → 適應 → 認同 」的漸進過程，讓參與者進行人體拉霸機，在輕鬆氛圍中建立新的認同感。
師大團契規劃「 誰能夠找到我 」展覽，透過在學校中庭佈展，以書籍、詩歌與針對不同身份寫下的禱文，引導大家思考身份認同與自我定位。
同一概念，不同的花
同樣是「 認同 」，世新用戲劇、輔大用測驗、政大用遊戲、師大用展覽。同一個概念，在不同校園開出截然不同的花朵。這正是 2026 北大創的實驗：提供共同方向，但保有創意空間；產生集體影響力，但尊重在地特色。
三到四月，這些行動在北區各大學中展開。我們看見，當福音以更貼近這個世代的方式，進入大學生真實的需要中，其產生的深刻迴響將持續發酵。
輔大團契向同學介紹主題
北大團契預備道具
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