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2025.12.02
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分享
各類講座都使校園同工更深看見第一線輔導人員的真實需要,也從這群奉獻時間與心力、深愛青少年的輔導義工身上,獲得莫大的激勵與感動。
北飛輔導充電講座
文/ 林月娥(北區飛躍同工)
9/28 | 校園福音團契台北大樓 | 20 人
這次講座以工作坊形式進行,透過張雅惠老師設計的「 靈性生涯卡 」基礎版實作,幫助團契輔導陪伴關懷青少年時,有效學習運用這套媒介。透過卡牌的題目,輔導可以更深入認識學生的不同面向,包括興趣、能力、職涯選擇及價值觀,讓關懷和陪伴更聚焦。
張老師一開始提醒我們,卡牌只是工具,重要的目標是過程中的陪伴與認識人本身,所以不是只專注在完成卡牌任務,而是要透過不斷的提問,深入認識個人的內心世界與需求。
一個下午三個小時的討論與分享,引導大家從更多不同面向思考人生與職業走向,老師也說明提醒,這只是基礎級,進階版則會加入「 敘事牌卡 」、「 價值牌卡 」和「 祝福牌卡 」,把信仰與價值觀融入思考層面,有時候即使興趣和能力匹配某項工作,但是人們仍會因為價值觀的認定以及生命故事的經歷,而帶出不同的選擇。期待未來有機會一起體驗進階版的工作坊,繼續深化生命與信仰的連結。
學生心得分享
☘️ 雅惠老師說:「 重要的不是玩卡牌,卡牌只是一個媒介,重要的是眼前的當事人本身~ 」。很喜歡這次的工作坊 ~ 在老師的引導下,讓我們透過靈性生涯卡帶出很多討論與分享,進而更認識自己和別人。
☘️ 對於生涯可以比較具體深入話題中。
☘️ 學習到如何引導彼此交流。
☘️ 在選出職業卡時,有被這些職業驚艷到。
工作坊︱卡牌問題交流中
工作坊︱卡牌問題交流中
中區校園靈性關顧輔導講座
文 / 蔡偉婷( 中部地區主任 )
9/6 & 9/8 | 忠孝路長老教會 | 27 人
本學期,中區的輔導講座以「 Z 世代青少年的自傷行為 」為主軸,聚焦在教牧輔導人員面對青少年身心困境時,如何以輔導專業與信仰來陪伴與引導。9/6 一般場聚集了青少年團契輔導與家長,從現場的回饋中發現,許多教會現場已出現自傷行為的學生,而講座中的案例演練讓輔導們身歷其境,具體學習如何即時且適切地回應。9/8 為牧者專場,主辦單位與講員則引導牧者思考,在兼具牧養與場地管理的責任下,教會如何建立一套應對自殺危機的 SOP,使牧養現場更具安全與預防意識。
學生心得分享
🧸 非常充實,實務和理論都有,期待未來能有更長、更深入的進修機會。
🧸 這次講座讓我學習到身為一位輔導者、牧者,能照顧好自己才能真心照顧別人,提醒我不要獨自處理,主動尋求資源與支持是極重要的。
🧸今天案例討論的情境雖暫未發生,但跑過 SOP 和知道如何處置對我來說很重要,幫助我未來遇到時不至於不知所措。
學員演練
案例討論
分享:
消息與代禱、財務報告
2025 整體財務報告
2025/11月
總收入:
6,835,216
總支出:
5,075,784
11月結餘:
1,759,432
累積結
欠
:
-4,662,228
請為 2026 全台各地區冬令營會禱告:
a.求主使用這些營會,使學員得著造就,生命得以成長,更認識基督救恩。
b.求主保守輔訓和各樣營前準備順利完成,願輔導、義工在服事中都經歷上帝的大能。
c.求主供應各營會所需的經費與資源,感動弟兄姊妹為各營會守望禱告。
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校園福音團契
一探 IFES 文字事工 ——三個地區,一個改變生命的事工
2025.12.02
「 文字事工是國際學生福音團契( International Fellowship of Evangelical Students,簡稱 IFES )事工的命脈之一。」這是在 2019 年 IFES 世界大會中文字工作者聚會分享的一個重要信念。與會者深信:若能將好書交到合適的人手中,就能改變生命,並帶出倍增的影響,轉變整個群體。
衣服鎖¹・以弗所
2025.12.02
為什麼這次大靈班的主題經卷是《 以弗所書 》呢?
首先,這是同學們的共同選擇。根據回應表單的結果,《 以弗所書 》在「 最想查考的經卷 」中名列第二。至於第一名的《 希伯來書 》,雖然內容豐富,但根據我們的經驗,這卷書對目前的大靈班來說,可能還是太複雜了些。如果同學問起,我們只能半開玩笑地回應:「你們不知道所求的是什麼。」( 可 10:38 )。
與說故事的上帝一同書寫歷史
2025.12.02
上帝的故事,不是已成過往的歷史;這些故事更不斷形塑著每一個世代,引導我們在各自的時代中,與祂一同書寫屬於自己的故事,並且成為見證上帝作為的見證者。