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與說故事的上帝一同書寫歷史
2025.12.02
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文/
梁耿碩( 校園書房出版社主編 )
上帝的故事,不是已成過往的歷史;這些故事更不斷形塑著每一個世代,引導我們在各自的時代中,與祂一同書寫屬於自己的故事,並且成為見證上帝作為的見證者。
回顧過往,第一世紀的《 使徒行傳 》中所記錄的教會,乃是文化顛覆的見證者。基督徒這群獨一無二、前所未聞的新群體,認耶穌為主、將福音傳到地極而攪亂了天下(參《 攪亂天下的福音:看使徒行傳如何擾動希羅世界 》)。十六世紀的宗教改革者加爾文,則是熱血而忘我地以其生命與著作影響世界( 參《 熱血忘我的宗教改革者:加爾文傳 》)。當所有的權柄都來自上帝,政治最核心的目標是承認「 耶和華作王 」,而藉著耶穌基督的降生、受難和復活,展現上帝對整個世界的主權時,無論從古代的以色列人、到新約時代的教會,以及之後一千多年的歷史裡,許多人都在努力嘗試:在人類歷史中,活出並見證「上帝作王」的意義( 參《 萬國的渴望:從未來到當下,為政治神學溯源 》 )。
這些見證者的故事,需要有人加以闡述、記錄與解讀。正如上帝用祂的作為在第一世紀寫下宏大的故事,路加則將這發生在初代教會中的故事加以記錄並詮釋;而聖經學者羅維 ( C. Kavin Rowe ) 則在《 攪亂天下的福音:看使徒行傳如何擾動希羅世界 》一書中,進一步深入闡明:路加所敘述的,是一種徹底擾動希羅世界的文化顛覆,而非單純的政治政變。
正是透過對這些見證者故事的回顧與展望,我們才能更深地知道其中故事的涵義,並藉此學習,在自己的世代來見證這位說故事的上帝。就讓我們效法每一位歷史上的見證者,繼續一同和上帝寫故事、說故事,在我們的時代,留下見證上帝的痕跡。
更多可以學習的見證者故事:
《他是畢德生》,溫恩 ‧ 柯利爾著
《路加:歷史學家與神學家》,馬歇爾著
《魯益師與他的產地》,麥葛福著
《十架門徒-斯托得傳》,司迪爾著
《上帝恩典的留聲機-講道王子司布真》,張文亮著
新書資訊
《快樂聊天教養法:親子共同面對感情、學習、品格 3 大成長關鍵》,雷靜如著
《萬國的渴望:從未來到當下,為政治神學溯源》,歐唐納文著
( 12月出版 )
《攪亂天下的福音:看使徒行傳如何擾動希羅世界》, 羅維著
( 12月出版 )
《熱血忘我的宗教改革者-加爾文傳》,帕爾克著
( 12月出版)
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2025 整體財務報告
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欠
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a.求主使用這些營會,使學員得著造就,生命得以成長,更認識基督救恩。
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c.求主供應各營會所需的經費與資源,感動弟兄姊妹為各營會守望禱告。
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校園福音團契
2025 校園董事與總幹事聯名代禱信
2025.12.02
感謝上帝!世代雖不斷更替,祂仍是那位行新事的主,在祂沒有難成的事。今年暑假,校園福音團契( 簡稱「 校園 」)順利舉辦了第十六屆青年宣道大會。面對新世代學生,我們在各方面持續更新與調整,但不變的是對學生的信心 —— 深信這一代青年必回應上帝的呼召,無論進入全職服事或在職場中作鹽、作光,必被主興起,成為見證祂榮耀的器皿。
一探 IFES 文字事工 ——三個地區,一個改變生命的事工
2025.12.02
「 文字事工是國際學生福音團契( International Fellowship of Evangelical Students,簡稱 IFES )事工的命脈之一。」這是在 2019 年 IFES 世界大會中文字工作者聚會分享的一個重要信念。與會者深信:若能將好書交到合適的人手中,就能改變生命,並帶出倍增的影響,轉變整個群體。
衣服鎖¹・以弗所
2025.12.02
為什麼這次大靈班的主題經卷是《 以弗所書 》呢?
首先,這是同學們的共同選擇。根據回應表單的結果,《 以弗所書 》在「 最想查考的經卷 」中名列第二。至於第一名的《 希伯來書 》,雖然內容豐富,但根據我們的經驗,這卷書對目前的大靈班來說,可能還是太複雜了些。如果同學問起,我們只能半開玩笑地回應:「你們不知道所求的是什麼。」( 可 10:38 )。