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親愛的讀者，平安！ 主任的話「向下的移動」，分享盧雲神父的一段話：「上帝的道是向下來到我們中間，以僕人的身份住在我們當中。身為一個基督徒，我們信仰的核心就在於，上帝選擇了一條最徹底的謙卑向下之路，來啟示祂神聖的奧秘。」願我們細細思想。 本期飛颺聚焦「開展以國中生為主的福音教師事工模式──2014年飛颺事工展望」，在新的一年裡，飛颺願能用各樣的方式，將福音傳給更多未信青少年，也邀請您加入此行列，為主贏得更多青少年的靈魂。 飛颺臉譜「主的引導永無差錯」為飛颺新同工楊靜心傳道之個人分享，讓大家可以更認識她。 本期活點子專賣店「馬可福音動起來：全面啟動──序言與耶穌傳道前的預備」，為洪中夫牧師所撰寫的馬可福音動態式小組查經教材，此課程目標為要幫助成員認識馬可福音寫作的背景、目的，以及耶穌傳道前的預備；也反思福音對個人生活的影響層面，並立訂未來查考馬可福音的心志。 信天翁園地「大學最值得紀念的經驗──2013北區挑戰營後記」，作者分享自己參加體驗引導員訓練的心得，不論是在生活或信仰方面皆得到許多寶貴的收穫。 飛颺情報中心「主愛滿溢的夏日──2013夏令飛颺營會報導（下）」為南光國小服務學習福音隊之心得分享，為著他們的成長感謝神。 「飛颺燙手新聞」有飛颺2014年1～3月的活動看板，2013年10～11月的財務收支報導，以及中心消息與代禱事項，讓關心飛颺的您瞭解我們的狀況，並以關懷、禱告、奉獻等方式支持飛颺事工。 本期資源寶庫推薦中國主日學協會出版的「《父母放膽求──按神的應許為兒女禱告》」，本書包含許多禱告詞，讓你曉得如何對兒子及女兒具體禱告，也有31天的禱告指引，以及每小時禱告的建議，提醒你如何在一天當中為你的兒女禱告。 今年上半年「教師新鮮人團契」聚會時間為2/23、3/30、4/27、5/25（日）17：30～19：00，邀請教師新鮮人同來聚會，彼此扶持、成長，一同經歷神。 飛颺快訊「福音必勝客」上半年的訓練時間為2/23、3/11、3/30、4/22，飛颺期盼能徵召更多人將福音傳給青少年，歡迎大學以上，願意進入國中分享及帶領教案的基督徒報名參加。 「2014年春季飛颺青少年事工人才訓練」有體驗教育訓練（台北場、台南場）、戲劇表演工作坊、團體活動帶領工作坊，歡迎弟兄姊妹把握機會接受裝備，成為神所合用的器皿。 祝大家 平安喜樂‧主恩滿溢 飛颺青少年成長中心 敬上 ▇ 主任的話：向下的移動 |
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| 主任的話 | ||||||||||||
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向下的移動 楊雯卿│飛颺青少年成長中心主任
2011年教育部同意將自2008年依序編印的書籍：《認識同志—教育資源手冊》、《我們可以這樣教性別》、《性別好好教》，發送至各國中小校園供教學參考使用，此舉引發同志教育該不該進入中小學課程的爭議，甚至教會界也發動聯署，為要阻止教材進校。飛颺也被邀請派人參與編寫和協助發表一套合乎聖經真理的性別教材，希望能提供老師們不同的教學選擇。但沒想到兩年之中，這件事從國中小教育議題延燒到全民的法律問題。然而，當全民正在關注三個法案是否毀家廢婚的同時，教育部性平會也提出修改性別平等教育法，試圖將「多元性別」與「歧視」等概念及文字入法；倘若入法，老師不能教導兩性概念，也不能否定學生對自己性別的認定。然而，感謝上帝，目前有一群基督徒律師和老師們正在回應性平法案的修改。 當一切看來似乎有進展，也熱熱鬧鬧的舉行遊行、聯署，我不禁在想，面對同志的關懷，我們成功了嗎？一位校園長期關注同志議題的同工告訴我：「遊行前接到許多教會的緊急邀請，要瞭解多元成家的內容；遊行後接到一些電話，是詢問如何關心同志。盼望接下來法案就交給律師、教育內容就交給老師，而我們就好好回到活生生的人面前，關懷一群需要被瞭解、接納的同志。」 「向下的移動是基督徒的呼召」，盧雲神父在《向下的移動》一書中如此說。上帝的道是向下來到我們中間，以僕人的身份住在我們當中。身為一個基督徒，我們信仰的核心就在於，上帝選擇了一條最徹底的謙卑向下之路，來啟示祂神聖的奧秘。書中更提到，基督徒面對三種向上移動的試探，其中之一是「引人注目」。在這個時代，「真理」大多數都是用統計數字來計算，我們輕易的相信，有許多人在聽、在看、在參與，就可以決定一件事情是否成功。當遊行和聯署結束後，讓我們回到每個真實生命的陪伴。我們可能會害怕或被拒絕，也不會有人關注你所付出的，但正如盧雲神父所說，當我們放下那貧窮的自我，創造出新的空間，把注意力從自我轉移，放到他人身上。在基督裡的這種新自由，容許我們可以在這世界上行動，而不被衝動所轄制。也因此，在這段沸騰的過程中所產生的敵對和傷害才可能被消弭。 幾套教材在修改較大爭議部分後，2013年初已發放，甚至還有類似的書籍，如《做親密，愛自主》（婦女新知基金會出版）也發到各校了；法案的增訂也在努力中。飛颺期待和你一起在2014年付上更多的禱告和行動，為台灣的教育和老師們禱告；也邀請你花點時間瞭解青少年在學校學些什麼，更多與他們對話；願我們齊心努力，讓基督信仰真實的流露，活出向下移動的生命。 |
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| 飛颺聚焦 | ||||||||||||
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開展以國中生為主的福音教師事工模式──2014年飛颺事工展望 楊雯卿│飛颺青少年成長中心主任 提到「必勝客」，你除了想到PIZZA，是否已經聯想到飛颺呢？ 飛颺「福音必勝客～HOT到校」送餐計畫已推展兩年，此計畫可用以下的算式簡單說明： 主耶穌是好牧人，好牧人為羊捨命；福音老師願意成為好牧人，為學生拚命。提到「國中導師」這個角色，多數老師是能避則避，甚少有人願意歡喜、自願擔任。但福和國中謝老師說：「同事都覺得我很奇怪，那麼愛當導師。」永和國中蔡老師說：「從上帝呼召我當老師開始，就覺得一定要當導師帶班，這樣才更能傳福音給學生。」他們都當了二十多年的導師。當一個老師不把帶領學生當成職業，而成為他們的志業時，生命影響生命的歷程也將就此展開。 然而當許多老師寒暑假都把握機會出國遊玩、進修或休息時，有一群福音老師卻願意犧牲假期，與教會和飛颺合作，帶領學生參加各式活動及營會。北市某國中老師在校內成立飛揚服務社，過去兩年和飛颺合作服務隊；除此之外，他更積極地聯繫在地教會，先在教會成立該所國中的學生團契，暑假營隊後也開始有一群慕道學生穿梭在教會中讀書、吃飯，教會牧師也大力支持，給人（招募教會大專生協助參與團契及服務隊事工）、給錢（提供所需的經費）、給場地（免費提供教會場地給學生團契使用）。至於未來能不能把學生長久留在教會，這是需要禱告、等候和繼續研發策略的。
「福音必勝客～HOT到校」送餐計畫 一、哇咧網路餐 經福音老師安排，讓飛颺所訓練的送餐員在班級課堂中帶領由青年歸主協會哇咧星樂園所研發的各式教案，如「我變成一隻怪物了」談自我形象、「黑色筆記本」談時間管理等內容；當中有精采的影片、心理測驗、分組體驗及反思活動，將合乎基督教信仰的內容傳遞出去，也期待Walei星樂園網站能成為青少年上網的選擇之一。 這是點餐率最高的一餐，也是讓老師接觸飛颺、傳遞負擔的開始。為此，需要訓練大量的送餐員！飛颺每學期將開辦四堂訓練課程，盼望有更多弟兄姐妹成為送餐員；而未來一年，也將研發更多主題教案，如性別、生涯、桌遊福音等，使福音老師有更多選擇。 二、挑戰教育餐 國中生去到學校，除了在自己班級上課外，也會因各種因素，被安排進行多元類型的小團體課程；也因此，飛颺常有輔導室的福音老師委託，帶領體驗教育小團體課程。飛颺多年來開辦體驗教育人才訓練，也辦理寒暑假挑戰福音營，目的皆是為要接觸未信國中生。當學校願意開放14～20堂課，讓我們得以在正規的學校教育中，每堂課可接觸到8～10位國中生，這何嘗不是福音的契機！ 盼望曾受過體驗訓練的引導員們，勇敢接受挑戰，送餐到學校小團體中；或者你未曾受過訓練，但願意陪伴這群需要幫助的國中生，也歡迎加入挑戰的行列，與我們一起同工。 三、服務學習餐 要讓國中生有更大機會認識上帝、進入在地教會，就要點服務學習餐了，而這也是飛颺與福音老師合作的最高期待。服務學習餐的鐵三角各要負責什麼呢？福音老師負責推動學生參加服務隊，協助管理也關懷學生；教會除了負責推動青少契學生參加、提供經費外，更要禱告和預備迎接一群未信國中生加入教會後的跟進行動；飛颺負責技術和行政，居中安排服務事宜。這三角缺一不可。2014年已安排的梯隊約7梯（寒假2梯、暑假5梯），這也將驗證飛颺所計畫的是否走在上帝的心意之中，期盼能順利地讓教會迎接這群學生的加入。 除此之外，我們也將規劃服務隊的長期工作，讓改變看得見。期待透過與偏鄉五年的長期合作計畫，規劃出更全備的「服務學習福音隊」型態，藉由結合兒童營及社區服務，願能為偏鄉帶來信仰、教育、社區、文化環境……等更全面的改變。 刻不容緩的人才訓練 計畫的推展需要有足夠質量的人力投入，各式人才培育訓練計畫如下： 一、福音教師的培育 （一）教師新鮮人團契：當一個人被呼召成為福音教師，需經歷修習教育學程、實習、考教檢、考教甄，進而成為正式老師，這段漫長的過程讓人容易萌生退意、懷疑呼召的真實。飛颺聚集這群人一起禱告尋求、一起面對艱難的考試，飛颺也陪伴他們成為在專業上努力的老師，更成為願意帶領學生信主的福音老師。每月最後一週的週日晚上是我們的聚集日，歡迎修中等、初等教育學程的人都加入教師新鮮人的行列。 （二）教師論壇：透過不定期的聚集，分享資源給現任國中老師。 （三）教師成長營：每年暑假來自全台各地的福音教師一同聚集禱告、聆聽神的話、共商學生福音工作大計，從國小到高中老師、從實習到退休老師都可參加。今年教師成長營時間訂於八月18～20日，將在新竹聖經書院舉辦，屆時歡迎福音老師共襄盛舉。 二、送餐員的培育：時間和內容請參見本期廣告。 （一）哇咧網路餐：每學期將有四次訓練課程，上半年已新增兩課：沒有胖虎的世界（拒絕校園霸凌）、愛上獨特的自己（拒絕性別混亂，展現自我特質），下半年預計推出新課程「福音桌遊教學」。 （二）挑戰教育餐：上半年體驗教育初階引導員訓練第28期將於台北、台南同時開課，下半年第29期訓練將於台中開課，飛颺期盼能為中南部教會培育帶領青少年的體驗教育人才，成為更多教會的幫助。 （三）活動戲劇人才：任何類型的營會或活動，都需要活動和戲劇人才。飛颺再次聘請就讀北藝大研究所的柯汶利弟兄擔任戲劇班講師，為飛颺和教會儲備人才，讓教會所辦的營會和活動能透過有水準的戲劇吸引更多青少年。 文字工作 《飛颺少年》雙月刊繼續邀請洪中夫牧師編寫活點子專賣店，將動態式查經最新內容定期分享；報導各地青少年福音工作的面貌；福音教師對青少年的觀察；飛颺活動報導和資源分享。期盼此刊物能成為海內外青少年工作者的幫助。
在阿迪斯阿貝巴（衣索比亞首都），當地的司法部長對德蕾莎修女提出一連串的盤問：「你打算向我們政府提出什麼要求？」「沒有任何要求，我來的目的是要讓我的修女們在受苦的窮人中服務。」「你的修女們會做什麼？」「我們全心全意為貧窮中最貧窮者提供免費服務。」「修女們具備什麼條件做這些事？」「我們是要把溫柔的愛和憐憫帶給那些遭遺棄、沒有人愛的人。」「你是否打算對那些人傳教，試圖使他們皈依？」「我們的愛心工作自會向那些受苦的窮人們揭示天主對他們的愛。」（出自《愛的喜樂：德蕾莎修女嘉言集》） 當飛颺與福音教師合作的開始，就要面對學校或老師對我們提出計畫的質疑和回應。「你們想要做什麼？有什麼要求嗎？」「沒有什麼特別要求，我想讓送餐員在需要的學生中服務。」「你的送餐員會做什麼？」「我們全心全意的為心靈貧窮的學生提供免費服務。」「送餐員具備什麼條件做這些事？」「我們有正確的價值觀、有愛和陪伴能帶給那些需要的學生。」「你是否打算對他們傳教，試圖使他們信耶穌。福音濃度會不會太高？」「我們的送餐工作自會向那些需要的學生們揭示上帝對他們的愛。」 2014年將是福音必勝客計畫更往教會跟進的研發過程，也是連結更多福音老師和教會的開始。相信耶和華以勒的神將帶領飛颺，雖經歷水火，但卻能供應一切飛颺所需、抵擋一切惡者的攻擊，使用我們在這世代贏得更多青少年的靈魂。
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| 飛颺臉譜 |
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主的引導永無差錯 楊靜心│飛颺中心同工 我的經歷 去年七月，我們全家從屏東校園調回台北總部，我的先生黃政雄傳道，負責校園團契畢業生事工，並帶領淡大團契，我除了配搭他的服事之外，也接任中崙社團，並在飛颺協助教師工作。過去約十六年的時間，我們家分別在台南校園團契五年和屏東校園團契十一年。累積不同地區的服事經驗，卻更加提醒我唯有倚靠全能全知愛我們的主，服事才能討主的喜悅，服事才能忠於主的託付。 我的得救見證 回想二十幾年前，上帝的救恩臨及我，使我成為祂的兒女。因著聖經哈巴谷書三章18節：「然而，我要因耶和華歡欣，因救我的神喜樂」，我像是一艘飄搖不定的小船，終於找到可以棲身的港灣，人生從此有了方向和意義。詩歌「永恆的答問」中提到：「在世上有多少歡笑，能使你快樂永久？……」，信主之前，快樂是我一直在尋找的真理，我以為答案在友誼當中，我以為在物質金錢當中，和一般人一樣我也以為在成就當中，然而經歷漫長的時間，找到的答案還是落空。等待浪子回頭的父親，在二兒子窮途末路極為狼狽的光景之下，祂的愛像是一道光照進黑暗的角落，完全的擁抱和接納，歡迎失而復得的孩子。上帝的愛也是這樣吸引我回到祂的家中，我似乎花盡了所有的希望，只為了換取自以為可以擁有的快樂，上帝滿滿的愛卻毫無保留地向我傾倒，嚐到主恩的滋味，我才真知道我永遠不再乾渴了。 我的代禱事項 離開屏東調回台北，是我們家的下一站─迦南美地，就像以前我們相信上帝的帶領沒有差錯一樣，如今還是。感謝上帝，在我們看自己軟弱渺小的時候，仍在前頭用雲柱火柱引導我們。請為我們全家繼續一同學習尊主為大、討主喜悅的生命生活工作代禱，雖然經過遷移，每件人事物都需要重新定位，求主幫助我們在基督是我們一家之主這件事上，沒有荒廢懈怠；也請為我在飛颺教師工作組的服事代禱，在領受上頭來的異象和負擔上，沒有虧負上帝的託付，能夠忠心服事。 |
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| 活點子專賣店 | ||||||||||||
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馬可福音動起來 文│洪中夫 一、課程目標 1.幫助成員認識馬可福音寫作的背景、目的，以及耶穌傳道前的預備。
二、引起動機 （一）台灣地圖 1.請成員一起握住長約12公尺的扁帶，合作拉出台灣地圖的輪廓。 2.接著將扁帶放在地上，並再次修正圖形。 3.請大家進入台灣地圖內，依照以下的指示，站在某一個地點，並分享在該地的經驗或想法： 轉接語： 聽完大家對台灣的介紹，想必更多瞭解台灣的地名及特色了，接著我們要回到2000年前耶穌傳道時期的巴勒斯坦，認識福音書所提到的幾個重要的地名。 （二）加利利地圖 1.帶領者用三段長約200公分短繩，分別做出加利利海、死海、約旦河的圖形（參圖示一），並用一條長約6公尺的扁帶，區分地中海與陸地，以說明巴勒斯坦的主要地形。 2.帶領者拿出用半張A4大小所寫的地中海、加利利、撒瑪利亞、猶大、低加波利的地理名詞，請成員討論後分別放在正確的位置（參圖示二）。 3.接著請七位志願者，各拿半張A4大小所寫的地理名詞，站在相對的位置。地點包括：（1）迦百農（2）拿撒勒（3）格拉森（4）耶路撒冷（5）伯利恆（6）耶利哥。（參圖示三） 轉接語： 耶穌降生在伯利恆，童年至成人時期住在拿撒勒，傳道初期多在加利利一帶。上述這些地名，都記載在馬可福音，未來我們查考這卷書時，希望大家可以瞭解相關的地理位置。 接下來讓我們開始進入馬可福音第一章，跟隨耶穌走過的腳蹤，並詳細瞭解祂所傳的福音。
（圖示一） （圖示二） （圖示三）
三、信息重點 馬可福音寫於西元60～65年之間，寫作目的在堅固羅馬尼祿皇帝逼迫下的基督徒。馬可指出：耶穌是舊約所預言的「神的僕人」，祂經歷十架的苦難，最終完成救恩的使命，並成為信徒們的盼望。 本段的開場白十分簡要。一開始馬可就宣告這本書的主題：「神的兒子，耶穌基督福音的起頭」，這位具有神性的神子耶穌，乃是彌賽亞，祂將帶領世人進入救恩歷史的新紀元。緊接著提到耶穌先鋒施洗約翰的任務與信息、耶穌的受洗與受試探等，緊湊地描述耶穌正式傳道前的預備。 （一）本書序言：一1～8
四、創意讀經─情緒附和 （一）規則說明 1.帶領者在某些經文後面，用括弧方式加上相應對的情緒（參以下經文粗體字），並將該經文印給成員，或用投影片展示亦可。 2.閱讀時，由帶領者讀經文部分，成員齊聲回應括弧內的情緒。 （二）經文與附和（可一1～13） 神的兒子，耶穌基督福音的起頭（大家用力鼓掌）。正如先知以賽亞書上記著說：看哪，我要差遣我的使者在你前面，預備道路。在曠野有人聲喊著說：預備主的道，修直他的路（嗯！）。照這話，約翰來了，在曠野施洗，傳悔改的洗禮，使罪得赦。猶太全地和耶路撒冷的人都出去到約翰那裡，承認他們的罪，在約但河裡受他的洗（Yes！）。約翰穿駱駝毛的衣服，腰束皮帶，吃的是蝗蟲、野蜜（酷！）。他傳道說：「有一位在我以後來的，能力比我更大，我就是彎腰給他解鞋帶也是不配的（嗯！）。我是用水給你們施洗，他卻要用聖靈給你們施洗（耶！）。」 那時，耶穌從加利利的拿撒勒來，在約但河裡受了約翰的洗。他從水裡一上來，就看見天裂開了（哇！），聖靈彷彿鴿子，降在他身上。又有聲音從天上來，說：「你是我的愛子，我喜悅你（大聲地歡呼）。」聖靈就把耶穌催到曠野裡去。他在曠野四十天，受撒但的試探（啊！），並與野獸同在一處，且有天使來伺候他（歡呼加熱烈的掌聲）。 五、觀察與感受─就愛找答案 （一）「耶穌基督福音的起頭」之意為何？（可一1） □ A.耶穌基督的福音是這樣開始的。（註1） （二）據你所知，這裡所說的「福音」是什麼？（可一1） □ A.福音是「好消息」的意思。 （三）請連接相同意思者：（可一1） （四）施洗約翰做了哪些事？（可一4～8） □ A.在曠野施洗 （五）若在現場看見施洗約翰如此的裝扮，你當下的感覺是：（可一6） □ A.驚奇 □ B.很特別 □ C.覺得很平常 □ D.真是酷斃了 □ E.有趣 □ F.其他 （六）施洗約翰如何介紹耶穌？（可一7～8） □ A.耶穌能力比他更大 （七）為何耶穌要受約翰的洗禮？是非題，正確請打○，錯誤請打×。（可一9） （ ）1.因耶穌也想感受一下浸泡在約旦河中清涼的感覺。 （八）耶穌受洗時出現那些現象？（可一10～11） □ A.天裂開了 （九）耶穌如何面對試探？請填以下空格。（可一12～13） 就把耶穌催到 裡去。祂在曠野 天，受 的試探，並與 同在一處，且有 來伺候祂。 （十）若要在曠野待四十天，面對飢餓的考驗，對你而言的挑戰指數可能是多少？ （所有人站立，並以自己身高為刻度，雙腳腳尖處是「0」，代表最容易。頭頂處是「100」，代表最困難。以右手手掌為指針，指出刻度並分享原因。）
六、重點回顧
七、生活轉化 （一）信仰生活反思
2.帶領者在地上放置「人際」、「課業」、「家庭」、「金錢」、「價值觀」、「屬靈生活」、「其他」等七張卡片，現場並播放輕快的音樂。請所有人在卡片周圍隨機走動，並思考要分享哪一個主題。 3.當音樂隨機停止時，所有人要快速地找到自己要的卡片，並將腳尖踩在該卡片邊緣，並和選擇同一張主題卡片的人在一起，彼此分享基督的福音在該方面對個人的影響。 4.依上述規則進行三回合，每回合要選擇不同的卡片。音樂停止時，若有人連續兩次腳尖未能在三秒內踩到卡片邊緣，必須唱一首短歌給大家聽。 （二）福音的意義 知道耶穌是基督、是神的兒子，以及更深瞭解祂為我們的罪死了、第三天從死裡復活的福音內容，對你有何意義？請勾選1～3個選項，並分享理由。
八、應用與行動—態度卡 1.發給每位成員一張箭頭圖卡，並參考以下的「態度」詞彙，選擇一項填入圖卡，代表未來願意查考馬可福音的積極心態，並彼此分享。 〈態度詞彙〉 積極、改變、盼望、認真、行動、專注、堅持、信心、耐心、勇氣、其他 〈箭頭圖形〉 2.最後全體一起將箭頭圖卡黏貼在海報紙上（可設計造型）（註3）， 一起做結束禱告。 九、信息總結 馬可在本書所描繪的耶穌，是基督，是神的兒子，祂也是神的僕人，值得我們用一生來認識祂。有一篇短文說：「兩千年多前，有一嬰孩奇妙地降生，祂長於微賤的村莊，一生沒有財富，也沒有權勢。祂從來沒有寫過一本書，但所有圖書館也容納不了有關祂的著作；祂從來沒有寫過一首詩歌，但祂卻成為無數歌曲歌頌的主題；祂從來沒有辦過一所學校，但所有學校加起來，都無法超越跟隨過祂的學生；祂沒有招募過一個士兵，但沒有一個軍官曾像祂擁有那麼多的志願軍，在祂的感召下，不費一槍一彈，就能使叛逆者降伏。祂被釘死在十字架上距今有兩千多年，死亡不能拘禁祂，至今祂仍然活著；祂就是我們所相信、所傳揚的耶穌基督。」（註4） 讓我們在馬可福音的查考中，看祂如何啟示祂自己、祂如何對待那些接近祂的人，並體會耶穌走十架道路的心路歷程；我們如此行，就可以認識這福音！ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 註1│參現代中文譯本。 |
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大學最值得紀念的經驗──2013北區挑戰營後記 李家嫚│師範大學人類發展與家庭學系學生
在受訓完的那個暑假，我第一次以體驗員的角色參加營隊，那次的營隊和學生的互動過程，讓我選擇未來在學校修習教育學程。在大二到大四的學期中，曾經參與不同中學的小團體，有不一樣的帶領經驗，也曾經有點小驕傲，認為自己有了許多帶領經驗。但在2013年的暑假，我第二次以體驗員的身份參加營隊，發現自己還有好多不足的地方，發現參加營隊是最好挑戰體驗員的能力，也是成長最迅速的機會。短短幾天的營隊，要用最適合學生的遊戲和在最精準的時間點問關鍵的問題，同時也可以和不同體驗員配搭，透過互相討論和回饋，真的可以成長很多。 我鼓勵團契的輔導參加體驗引導員的訓練，可以學習在分享的時候如何問好的問題、問深入的問題，在不善於言語表達的團體中運用動態反思，讓分享時間不會尷尬。我鼓勵已經受過初階訓練的引導員，保持帶領的機會，尤其是營隊，運用還是學生的暑假，帶領營隊真的很值得，有了工作就很難有這樣的時間服事了，而且很多臨場反應的能力都是經驗堆積出來的，只要一陣子遠離了這樣的思考模式，很有可能下次就要重心累積了。另外，我也鼓勵正在修習教育學程或是已經是當老師的弟兄姊妹來瞭解體驗教育是什麼，當一個老師需要很多方面的能力，體驗教育可以幫助、刺激你的思考模式，讓你有與眾不同的教學方式和理念，例如我自己曾經以「接水管」的體驗活動，教導幼保科的學生如何設計適合小朋友手眼協調的遊戲。在這個信仰裡，上帝派了耶穌親自來做見證，用生命影響生命，體驗教育就是一個用生命影響生命的歷程，願你我一起更多被主所用。 |
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主愛滿溢的夏日──2013夏令飛颺營會報導（下） 文│飛颺編輯室整理 朱孟緣│南光國小福音隊輔導‧飛颺體驗第27期學員
因為跟著不同的團隊，有很多不同的成員、不同的做事方法、不同的營會模式，雖然很不習慣，第一次和完全不熟悉的團隊去營會，但是在這當中我一直很努力地觀察有哪些地方值得我學習。擔任小隊輔導的角色，一開始總覺得自己很像圈外人，大家都如此地熟悉，有著共通的話題，好朋友也都在一起，自己有一種像被打了閃光燈就坐在一旁被冷漠的感覺，這感覺真的很差，讓我在第一天非常的不舒服。但是想了想，自己是為了什麼而坐在這呢？自己應該有權利決定要怎樣過完一個營會吧，而不是在這怨天尤人！於是，隔天鼓起勇氣，就算和我的夥伴們不知道該如何聊天，也要努力地去認識瞭解他們！我向上帝禱告，希望上帝能夠幫助我融入在這當中，於是我先投入了敬拜，在敬拜中有很大的感動，他們每一個人都是那麼的快樂，單單仰望著天父，我也是；他們的每一首敬拜都可以用跳舞來讚美神，這是我多麼渴望的一件事，那麼的喜悅、那麼的享受。我和兩位助理小隊輔每一天生活在一起，一起吃飯、一起備課、一起打電話、一起敬拜、一起禱告，帶著他們真的好開心，充滿著從上帝而來的愛，使我們相聚在一起。 營會期間因為有輕度颱風靠近台灣，讓我們好擔心，害怕所預備的一切無法呈現，害怕無法和小朋友認識，無法在他們心中種下那小小的種子。不過感謝上帝，祂帶來了颱風，但絲毫不影響我們的營會，需要外面場地時，上帝就讓雨停了，在教室讀繪本時，外面馬上就是傾盆大雨，上帝真的好奇妙。 這地的小朋友，有許多都是單親或者隔代教養，學校班上的人數也很多，老師沒辦法照顧的周全，在這過程中，我和助理們分配了主要負責照顧的小朋友，使他們可以得到我們較多的關心。 有些小男生口頭上總說不要看書、不要參加營會、不喜歡我們這些大哥哥大姊姊，但總是口是心非，最黏的就是我們，每天都準時來參加營會，也很努力認真地看完每本繪本。這些小男生們不善表達，是一群很可愛的小孩子，喜歡跟他們鬥嘴，喜歡跟他們聊天，看著助理們也都很開心地和這些小朋友們打鬧在一起，真的很感動，相信他們在這五天的營會中一定有非常大的收穫。最後一天總是最討厭的離別時刻，有些小朋友捨不得的哭了，但是，我們能給的真的不多，只希望在這五天中，不僅在小朋友心中，也在青少年小助理的心中種下了那福音的種子，期盼在他們長大過程中，一直能有天父爸爸在他們身旁陪伴著。
湯傳安│南光國小福音隊青少年
在這次的活動中，我感覺到我與神親密的交流，在這個交流中祂給我的不單是安慰、鼓勵和教導，更重要的是，神開啟了我靈裡的眼睛，明白信心是什麼，相信、信靠祂的感覺是什麼，並且讓我靈裡的眼睛看見祂與我同在，祂就在我的旁邊，時時刻刻都陪著我，讓我不再用我的理性去控制我的心靈、體會神。 我是個從小在基督化家庭長大的孩子，所以對聖經上的教導算是再熟悉不過的了，例如：要信靠上帝、凡事感恩……等，就因為我是生長於基督化家庭，不用經過許多的苦難就能認識耶穌，所以對於這種教導少了很多心靈方面的操練，於是當許多不如意的事情發生時，就會變成用理性來告訴自己，必須相信神，但是我發現當我用理性來「信靠」神時，我的靈其實是不順服神的，而且會提出許多的疑問來質疑我的神是不可靠的。就在營會最後一天，也是最累的晨更，永嫺傳道說了有關信心的故事，就是當耶穌在水面上行走時，而彼得因為相信神，所以他也在水面上行走，之後，講到一顆芥菜種的信心時，我心裡的第一個反應是：哇！芥菜種就像被捏扁的螞蟻一樣，而且耶穌說，只要有這麼一點點的信心，就合格了。所以好像不是很難！就在這時，上帝親自走到我的心裡，告訴我的靈什麼是相信，相信祂又是什麼樣的感覺，這種從神來的感覺很奇妙，無法形容的完整，大概就像一題多年無法想通的數學題目，在一瞬間想通了一樣，那時我開始用我的靈來體會神的同在、用我的靈來相信神，那種感覺和用理性相信真的不一樣！ 明白之後，接下來的整天我有種莫名的開心，可能是我多年來的疑惑被神解開了，而且在讀繪本《你很特別》時，我心中有股感動想告訴孩子，可是心裡又很擔心這樣說會被小孩子反彈，但是再仔細想，不講又不知道講什麼，講了總比不講好。所以我就告訴他們：「有一位天父愛你，你很特別，雖然你好像沒有才華，但是你一定有值得驕傲的地方，不需要去跟別人比較，也不必討人的喜歡。」說到這時，就不自覺地說出了「當有什麼困難時，可以和耶穌說，祂一定會幫你的。」我心裡大叫，我怎麼會講這個！小朋友聽得懂嗎？看到他們面無表情，我心裡很著急，也覺得很糗，但是已經講出口了，接下來趁他們寫學習單時，我去廁所，我不是真的想上廁所，而是我需要冷靜，很奇妙的事發生了，當我和上帝訴說我的感受時，一股平安就進來了，我知道我盡力了，我相信神，祂就在我的旁邊，祂另有安排，再怎樣不好都出於祂，祂掌權，祂有辦法，想到這，心裡還滿開心的。
劉奕娸│南光國小福音隊青少年 看著我即將在下面生活的天花板，我想或許這一切都不只是偶然吧！當亭安拿給我那張報名單，一切的事情就這樣冥冥中注定了，注定可以認識大家，注定要帶那群孩子們，注定認識了上帝。
那天小朋友營隊結束後的夜晚，春燕姊帶著我們做小人的活動，把自己從小到大曾做過的所有錯事貼在那個寫有我名字的小人身上，看著那張貼滿壞事的小人，好多好多我做錯、後悔的事湧上心頭，那些我以為我已經放下的，那些我努力壓抑不要去想的，全都硬生生地歷歷在目，而心也被這些傷心的事壓的快喘不過氣。然後春燕姊請我們用紅筆把十字架畫在小人上，然後把他撕碎，告訴我們耶穌用他的寶血替我們還了這些罪，最後請我們在全新的小人上寫下「若有人在基督裡，他就是新造的人，舊事已過，都變成新的了。」我反覆地看了這段話好幾遍，心中有疑問、有感謝，還有更多的感動。 五天時間過得飛快，好快就要離開南光國小，離開埔里，離開這次營隊的大家，但這五天裡發生的所有一切將變成美好的回憶永藏在我心底。
劉嘉嘉│南光國小福音隊青少年 因為學校要求必須要做滿五十小時的志工，所以我透過同學報名參加了這次的埔里南光國小服務學習體驗營。在這個志工活動當中，我學習到了很多，也間接認識了耶穌，以前雖有稍微聽過，但印象不是那麼深刻；雖然我並不是基督徒，但藉著活動，我也找到了些許感動。 五天的志工當中，雖然沒有像在家一樣那麼的自在舒服，不過這卻是讓自己磨練的一種方式。體驗營的確讓我學習了很多，我學會了待人要有親和感，也學會了怎樣讀繪本書。照顧小朋友是責任，是我必須完成的使命，當我看到小朋友非常努力地讀繪本書，從「夢工廠」換到禮物時，他們那種發自內心的快樂，都會讓我十分感動。
最令我印象深刻的一位小朋友，他從第一天就說，如果我們回去了，他一定很捨不得，這時我才發現，也許我們陪伴他們的三天，會成為他們生命中一個轉捩點，也或者是非常美好的一段記憶。能夠認識他們，雖然只相處了三天，我都覺得記憶深刻。 這一次的活動有很多的歡笑，我認識了天父、小朋友、還有其他的大哥哥、大姊姊，希望每個人在生命中都能找到他們各自的感動。 |
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| 飛颺燙手新聞 | ||||||||||||
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活動看板
2013年10～11月飛颺財務報告
『捐得樂意的人，是神所喜愛的。神能將各樣的恩惠，多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事。』（林後九7～8） 中心消息與代禱 志工訓練 ‧請為春季人才訓練報名簡章的寄發及推動代禱，求神感動需要接受裝備的人，挪去一切的攔阻，成為聖潔合用的器皿。 福音教師事工 ‧教師新鮮人團契一月份聚會暫停一次，請為團契弟兄姊妹寒假能有好的休息、出入平安代禱。也請為二、三月聚會禱告，願聚會內容能幫助弟兄姊妹，滿有收穫。 飛颺少年營 ‧一月18日為營會前幹部訓練，求神使用這次聚集，幫助同工進入狀況、為主所用。 中心及志工消息 ‧前飛颺主任洪中夫傳道將於二月16日（日）下午四點半，在中華福音神學院六樓舉行按牧感恩禮拜，歡迎弟兄姊妹蒞臨觀禮祝福，一同將感恩與頌讚歸與神。 |
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| 資源寶庫 | ||||||||||||
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書 名│父母放膽求──按神的應許為兒女禱告 作者簡介│ 威爾．戴維斯（Will Davis, Jr.）是西南神學院（Southwestern Seminary）的牧會學博士（D min.），是奧斯汀基督徒團契（Austin Christian Fellowship）的開拓與主任牧師，該教會是位於美國德州奧斯汀市（Austin,TX）的獨立教派。他對禱告認真熱切，論到禱告的著作還包括：Pray Big, Pray Big for Your Marriage, 以及Why Faith Makes Sense。他與妻子育有三名子女，興趣是爬山。他的家庭與教會經常到中南美洲宣教。
如果你身為父母親，兒女就是最能撥動心弦的人。不論是與兒女談話、計畫度假或是接受耶穌成為救主，對你而言都非常重要，對神更是如此。神的話語充滿了應許，等待被成就在你兒女的生命中。讓聖經成為你的引路人，並瞭解如何更有信心的、更有力量地應用父母親最有效的養育方式：禱告。並學習在兒女的每一個成長階段裡，如何大膽的向神祈求。 本書包含許多禱告詞，讓你有個開始—包括對兒子及女兒的具體禱告。也有31天的禱告指引，以及每小時禱告的建議，提醒你如何在一天當中為你的兒女禱告。 本書獻給想更深入、更有效、更具體的為兒女禱告之父母。 |
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| 飛颺快訊：教師新鮮人團契 | ||||||||||||
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| 飛颺快訊：福音必勝客 | ||||||||||||
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| 飛颺快訊：2014年春季飛颺青少年事工人才訓練 | ||||||||||||
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體驗教育訓練 ★體驗教育引導員初階訓練學期班（台北場、台南場） 第28期 時間： 地點： 費用：3500元，兩人以上團報價，每人3000元 課程內容： 青少年營隊活動達人訓練 ★戲劇表演工作坊 第7期 時間： 地點：台北校園書房二樓會堂 費用：1800元，兩人以上一起報名優惠為1500元 課程內容： ★團體活動帶領工作坊 時間：3/8（六）09：00～17：00 詳細招生及課程訊息可上飛颺網站（flyyoung.fellowship.tw）瀏覽，或來電索取報名簡章 |
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2013年的年底，對基督教界是不平靜的。面對同志婚姻及多元成家法案的議題，基督徒在網路、文字、媒體、遊行中沸沸揚揚地過了1130（指11月30日「全民上凱道！為下一代讚出來！」之遊行活動），緊接著來到談愛與救贖的聖誕節。我在撰寫此文之時，雙方陣營還在各自聯署，法案的通過尚未定案。然而，我們如何定義這件事的成功、有進展呢？
因此，為了要接觸和傳遞負擔給更多老師和教會，飛颺展開了「拓荒行動」。我們從過去兩年所接觸的學校中選出14所國中，每位飛颺同工認領兩所國中，成為福音老師和附近教會的橋樑，簡稱拓荒代表。舉例說明：大直國中郭老師在「哇咧網路餐」的送餐接觸後，得知有國中服務隊的運作模式，因而願意再點「服務學習餐」。經拓荒代表居中聯繫，大直長老教會願意於2014年暑假辦理服務學習福音隊，推動教會青少年與大直國中學生一同出隊。我們期待，大直長老教會、郭老師、飛颺這個鐵三角，能在2014年暑假創造出教會青少契的增長契機，讓郭老師班級的學生有機會進入在地教會。
大一時，我參加飛颺的體驗教育引導員初階訓練，完成第二十期的課程。我從小就很不喜歡看書，討厭老師完全講述的教學，更別說要硬背一堆不知為什麼要學習的知識；而體驗教育的精神可以運用在任何的學習上面，透過從做中學，讓學習變得跟自己更有關係。在受訓的過程中，每一堂課都像重新認識自己，講員提供一個遊戲、一個環境、或是一個機會，透過小組的對話，讓我從經驗來思考人和人的關係以及遊戲背後的意義。那一個學期是我從小到大從未有的學習經驗，在不熟悉的環境中，努力學習表達自己，跨出自己熟悉的舒適圈，挑戰自己，感覺很特別。
從四川短宣回來的我，休息兩天又再度出發到南投，參加南光國小服務學習福音隊。
這次參加體驗營本來是想幫助孩子們，讓他們可以學習到很多在他們生活中從來不會接觸到的事，例如：世界上有位非常愛你的上帝、你是獨特的……等，但是體驗營結束後，我想或許我教導給孩子的遠不及上帝在這次營會教導我的。
能這麼的與祂親近，都要歸功於前一晚的認罪禱告。春燕傳道帶我們做認罪悔改的活動，就是將一張寫滿罪的列表，把自己做過的和沒做過的錯事分別黏在不同的小人紙上，紙上寫著自己的名字。接著，春燕傳道帶還沒做過決志禱告的人禱告，相信耶穌基督是神，因祂死在十字架上的寶血，可以洗淨我們所有的罪。春燕傳道也帶著那些因為一些活動、考試等而遠離神的基督徒做了一個與神恢復關係的禱告，她還要我們花幾分鐘的時間與神交談。那時我走到一個欄杆前，靠著欄杆，面向一棵樹，在心裡與主對話（對話內容是我現在的心情、想法），突然我感覺到一個畫面，內心的我坐在那棵樹上，並且很開心、很滿意。我想，就是因為認罪悔改的禱告，讓我又再次與神恢復了關係，讓神可以走到我心裡來教導我，我才能有這麼美好的領悟。
