親愛的讀者，平安！

　　主任的話「帶青少年到大自然吧！」，當青少年從書本、網路、電視抬起頭，觀看日出和星辰的變化、大山和海洋的壯闊……，相信這每一景、每一物，都在見證他必須認識的全能創造主。在正確的引導中，他將降服、也學習回應上帝的愛，更能讓他省察自己，向神呼救。

　　本期飛颺聚焦「投資青少年　價值無限」專訪華人磐石領袖協會執行長謝智謀老師，他看見華人青少年要興起的異象，朝著這個目標逐步前進，他所做的青少年工作，是長久有價值的。

　　親心園地「一場照亮彼此生命、啟動內在自我的豐盛旅程」，分享一位為人父母者對自己孩子到海外參加服務學習的心情，也看見孩子的改變和成長。

　　本期活點子專賣店為「腓立比書動態式小組查經──不同凡「想」的基督徒」，查考腓立比書四章1～9節，透過心情曲線、解開繩結、就愛找答案、繩結有話說、氣球塔等活動，幫助青少年認識靠主喜樂、得平安的應許，且樂於實行美善的事。

　　飛颺情報中心「主愛滿溢的夏日──2013夏令飛颺營會報導（上）」為今年暑假七月份飛颺營會之心得報導，邀請您一同見證上帝改變人心的工作。

　　「飛颺燙手新聞」有飛颺9～11月的活動看板，2013年6～7月的財務收支報導，以及中心消息與代禱事項，讓關心飛颺的您瞭解我們的狀況，並以關懷、禱告、奉獻等方式支持飛颺事工。

　　本期資源寶庫推薦橄欖出版社的「《陪孩子一起成長》」，本書探討父母如何幫助青少年度過徬徨無助的青春期。作者以自身的經驗及輔導的個案提出有效的方法，幫助父母與子女一起攜手度過這人生重要的成長階段。。

　　飛颺快訊新書推介「《讓查經動起來──動態式小組查經的技巧》‧《腓立比書動起來！》（教師本+學生本）」，這三本書是洪中夫傳道今年最新力作，相信是您帶領青少年小組查經的最佳選擇。《讓查經動起來──動態式小組查經的技巧》試讀本連結請按此，《腓立比書動起來！》（教師本）試讀本連結請按此，《腓立比書動起來！》（學生本）試讀本連結請按此。

　　今年下半年「福音必勝客」送餐員訓練時間為9/24、10/8、10/22、11/5（二）18：30～21：30，歡迎大學以上，願意進入國中分享及帶領教案的基督徒，報名參加訓練。

　　下半年的「教師新鮮人團契」聚會時間為9/29、10/27、11/24、12/29（日）17：30～19：30，歡迎大三以上選修教育學程且確定實習者、實習老師、代課老師參加，不需繳交費用，還供應晚餐喔！

祝大家

平安喜樂‧主恩滿溢

飛颺青少年成長中心　敬上

本期內容索引

▇ 主任的話：帶青少年到大自然吧！
▇ 飛颺聚焦：投資青少年　價值無限──專訪華人磐石領袖協會執行長
▇ 親心園地：一場照亮彼此生命、啟動內在自我的豐盛旅程
▇ 活點子專賣店：腓立比書動態式小組查經──不同凡「想」的基督徒
▇ 飛颺情報中心：主愛滿溢的夏日──2013夏令飛颺營會報導（上）
▇ 飛颺燙手新聞：活動看板‧財務報告‧中心消息與代禱
▇ 資源寶庫：《陪孩子一起成長》
▇ 飛颺快訊：新書推介《讓查經動起來──動態式小組查經的技巧》‧《腓立比書動起來！》
▇ 飛颺快訊：福音必勝客
▇ 飛颺快訊：教師新鮮人團契

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帶青少年到大自然吧！

楊雯卿│飛颺青少年成長中心主任

　　當你身處大自然之中，是否能自然地感受到上帝的同在，讚美祂的作為呢？相信你有很多這樣的經驗，看見一個特殊的自然景觀或現象，忍不住發出讚嘆，深覺造物主的奇妙可畏。「諸天訴說神的榮耀；穹蒼傳揚祂的手段。這日到那日發出言語；這夜到那夜傳出知識。」（詩十九1～2）君王大衛從大自然中發現神的永能和神性，這首詩以大自然的歌頌開始，但卻不止於自然宇宙。它見證神，領人進入神的真理、認識真神，進而引發人內心省察自己，從心底深處呼求神的赦罪之恩。

　　帶青少年到大自然吧！當他們從書本、網路、電視抬起頭，觀看日出和星辰的變化、大山和海洋的壯闊……，相信這每一景、每一物，都在見證他必須認識的全能創造主。在正確的引導中，他將降服、也學習回應上帝的愛，更能讓他省察自己，向神呼救。

　　今年暑假參加「扭轉GG人生」的54位學生經歷到了！「捷兔活動」帶他們奔跑山林、溯過溪流，而上帝的神來一筆，更是讓他們經歷深刻。在出發的五分鐘後，天空下起了一場毫無預期的大雷雨，有學生在心得中寫著：「突然下了大雨，原本的土壤地變成了泥巴地；清澈的小溪變成了狂暴的急流。」「雖然下雨，也要堅持走下去，努力地面對挑戰！即使弄得全身髒兮兮，遇到困難，必須勇往直前、不退縮。」「雨說下就下，原本覺得上帝在跟我們開玩笑，但最後覺得這場雨是上帝給的禮物，讓我完成挑戰後，覺得更有勇氣面對困難了！」大雨，成了他們生命成長的導師。

　　除此之外，夜晚的「星空禱告會」也讓他們自己在禱告中，感受上帝的聆聽與同在。有學生說：「在星空底下訴說自己的希望讓上帝聆聽，因為相信，所以願意。即使星星被烏雲遮蔽，但無論看不看得到，它，始終在那，靜靜地守護我們。」「禱告會時，我心裡怪怪的，雖然我在學校、感情、家庭沒有問題，但我和上帝的關係很有問題！我有一點怕上帝，也很害怕罪惡，常常虧缺神的榮耀，我好自責，常常在想神會不會救我，救恩我配不配得？我一定配，聖經上也是這樣寫的。但我常常被科學拉走，我什麼都想懂……但這讓我走偏。當我在想的時候，輔導叫我過來，說要幫我禱告。禱告完的時候，我再一次經歷什麼是禱告有能力，心裡怪怪的感覺有減輕一點，雖然還有一點疑惑和難過，但這是一個特別的經驗，讓我的信心更上一層樓。」

　　這次的「扭轉GG人生」，有輔導覺得營會的福音濃度不高，但是看見那些未信青少年在星空下、在詩歌中開始禱告時，他們的心真的變得很柔軟。福音濃度的強烈與否，不單只用言語或活動傳遞而已，從每位輔導的生命中自然流露的馨香見證，以及在大自然中聖靈的同在與引導，神將親自與青少年說話、感動他們願意認識祂、降服於祂。離開建築物及室內的特會講堂，帶青少年到大自然吧！相信在這上帝所創造的山野中，將能親自見證上帝，領人歸向祂，也將一切榮耀歸與三位一體的真神！

投資青少年　價值無限──專訪華人磐石領袖協會執行長

文│謝智謀口述‧飛颺編輯室整理

十年禱告及預備

　　「2000年的那一天，我在石門水庫龍珠灣，有一個聲音讓我清楚知道2030年，中國成為世界強國這一天將會來臨。對我而言，這是一個很重要的看見，一個很特殊的藍圖和想法，在2030年以後，整個華人世界會變成怎樣？華人的青年又會變成什麼面貌？於是我向上帝禱告，到底我在這件事上可做些什麼？」

　　從2000年開始，就一直有這樣的聲音在謝智謀老師的心中，而他也持續投入在青年、青少年的工作中，不間斷地為青少年禱告。這一路以來，他接觸過許多性侵害、保護管束的孩子；很奇妙地在2007年時，他轉而接觸較多的精英課程，包括在「約翰‧麥斯威爾」的訓練，後來當了講師，做領袖菁英的訓練；同時也在「台灣大學領導學程」和「東海大學博雅書院」授課；2007年以後，教育部也補助了一些經費，讓他有機會到一些國家中去觀察青年領袖的發展。

　　回顧這一切的經歷，謝智謀老師說：「其實上帝早已在預備我，讓我接觸到社會弱勢的孩子，也接觸了社會上所謂的學科菁英、社團菁英的孩子。」經過持續十年的禱告與自我裝備，直到2011年，謝智謀老師有負擔想要成立一個機構，專門培養以神為本、具有國際觀、有影響力、有領導力的孩子。2010年時，本來想要成立一個類似香港「突破」機構的青年營地，但後來神未開路；就在2012年，透過一些牧者的支持，成立了「華人磐石領袖協會」（Chinese Rock Leadership Association），幫助現在是台灣的青年、未來是華人的青年，使他們以信仰為本、具有影響力、擁有國際觀，將來可以在華人社會中興起祝福的力量。

　　面對此過程，謝智謀老師在網誌中寫道：「我想花更多時間培育青年、青少年及其工作者，將培訓經驗與專業，還有我的生命，去投資在孩子們身上，讓孩子有擔當，準備好去承擔這2030年的到來，讓他們在那一天仍是對中國有影響與祝福。我不想在這樣的呼召上撤守，雖然太多人給我的是太過理想化、太過不實際的冷水，但也謝謝你們的提醒，讓我更周密禱告與思考如何實踐。然而那從上而來的呼召，讓我有跨出船身的勇氣，讓我更不想帶著枯萎的靈魂及遺忘的夢想，還有教授的退休證去見主面。」我們不僅看見謝智謀老師的堅定意志及委身，令人感動，更令人不禁讚嘆上帝在他身上的長遠奇妙計畫，在神無所不能。

開拓青少年國際觀的重要性

　　謝智謀老師提到，孩子能產生多大的影響力牽涉到兩部分：一是「生命經驗的廣度」（寬闊的程度）。若孩子的生命經驗是窄的，那麼他所要推動的異象和藍圖也將會是小的，因為他會用自己有限的生命框架去框架出他可以做什麼，但事實上，上帝是用祂的呼召、祂的作為和上帝創造人的計畫，來讓一個人興起對這世代的異象。因此，如果孩子的生命廣度被拓寬，他對自我和信仰的深度能被挖得更深，那麼他的生命穩固度將會更強，生命的廣度將會更大，他對整個世俗社會、素民文化的影響力也會是大的。

　　所謂的素民文化（世俗文化、一般流行文化）基本上是窄化、膚淺的，孩子在這樣的文化影響下，不會有更廣大的視野來看待這個社會的發展、人類議題、社會關懷、社會正義，也不會有「行公義好憐憫、謙卑與神同行」這樣的社會觀。特別是教會的孩子，如果在中學就擁有信仰觀、國際觀、有領導力、有深度的信仰對話，他們在年少時就能被這樣牧養、對待的話，那麼他們將會對這個素民文化有非常重要的影響力。

　　由於現在的青少年是比較被窄化的，他們要能產生大的影響力，第二部分就是需要被裝備訓練、給予他們一個發揮的平台，需要一群心靈導師帶著他們去開拓生命的視野、去深化他們生命的深度。華人磐石領袖協會成立宗旨便是補足青少年這不足的地方。因為青少年是需要給予平台和行動的，再加以訓練和裝備，讓他們的視野可以被打開，使其呼召異象和藍圖可以藉由實踐行動來落實。

開拓青少年國際觀的具體行動

一、提供宣教服務平台

　　華人磐石領袖協會期望開拓許多國家的宣教服務平台，做宣教國家社區轉化的思維，透過行動計畫去改變一個社區，成為一個福音文化進入世界的社區。透過這些平台，可以帶著台灣教會與非教會的青年一起實踐生活信仰。謝智謀老師說：「帶領非基督徒青年時，事實上已經在做福音工作了，因為對於非基督徒而言，平時他們是不去教會的，或是說他們不太喜歡教會的一種象徵或是儀式、符號的東西，但這卻不代表他們不願意去親近耶穌或是幫助人，這兩者是需要被區別的，因為可能有很多非基督徒並不喜歡或不願意接觸這些像徵符號或儀式，但他卻是願意去助人的。」

　　因此，華人磐石領袖協會帶著這群青年，在台灣做一些裝備、準備，然後到一個宣教社區做社區轉化的思維，這群青年也很清楚他是在第三世界國家中去做一個轉化社區的宣教思維。當他被裝備後，他的眼界慢慢變大了，他不再覺得自己在教會中只能參加小組或是禱告會、帶敬拜而已，事實上他是可以改變一個社區或改變一個社會的。

二、青年同工領袖的培訓與開拓

　　第二個具體行動是華人磐石領袖協會長期在做的，就是幫助中小型教會培養他們的青年同工，幫助他們建立內部團隊的力量，將來便有能力從事社區外展的工作，創造進入社區服務實踐的可能。

三、與學校合作

　　明年華人磐石領袖協會計畫讓基督徒青年帶領學校的國高中生，參與社區關懷、社會服務、社會正義的服務學習。透過基督徒的青年導師，帶著這群國高中生去服事社區中有需要的人、環境、事物；以基督徒大專青年或社會青年為主導，帶著中學生來進入這個社會，這是能夠讓孩子重新以信仰為本的社會實踐論的觀點。

　　目前國內有學校提出這樣的服務學習需求，但教會能提供這樣的平台卻不多，以佛教、慈濟、法鼓山的平台較多，而且有些學校不太願意和教會合作，因此謝智謀老師便想到可用非營利組織的模式（事實上是提供了一個基督教的平台），找到一些學校，讓他們與非營利組織合作，類似學校進入圖書館、醫院，由學校帶著學生做社會關懷、社會正義的服務學習。

海外服務學習模式

　　華人磐石領袖協會會與海外當地的學校或當地的NGO（Non-governmental organization）（非營利組織）合作，以對方需要的思維，按照對方的時間、步伐，來做社區轉化的思維，以他們的需求為基礎來規劃出他們發展的脈絡，幫助他們完成某些事。

　　謝智謀老師說：「基本上，我們不會在服務團隊中放入大量的福音，這和傳統的宣教模式不太一樣，傳統宣教主要是福音宣教，我們則是文化宣教和福音宣教共存夥伴關係的宣教模式，會有一些福音、主日崇拜，讓參與者有靈修禱告的時間；但是對當地社會來說，我們會以福音宣教為本，但先以文化宣教作為鬆土。」

　　由於是以文化宣教為主，因此福音部分較不突出，目的是希望所做的事情能幫助當地的基督徒學校或NGO更有機會貼近當地異教的居民。謝智謀老師提到：「如果我們去到那裡就傳福音的話，那可能以後就沒機會去了。所以我們採用文化宣教，而福音宣教就留給當地的宣教士和基督徒來做，讓他們更多因為我們釋出的服務計畫，使他們和社區的關係變得非常好。我們可以做的是培訓當地的同工，讓他們更有裝備去做福音宣教的模式。」

　　至今華人磐石領袖協會帶領青少年去過的地方有四川、坦尚尼亞、肯亞、尼泊爾的奇旺和波卡拉，以及今年暑假的印度。在去第三世界國家前，有許多大小事情是需要被提醒和預備的，原則上在出發前會有五天半的訓練時間，若有學生在語文上不太行，則會安排他們從事室內彩繪和室內裝潢的服務（會有專門的老師事先加以訓練學生），這就不需要有太強的語言需要，請孩子直接去做，只要孩子本身有心參與，一定能找到他們可投入的工作。

　　若有孩子到了國外不太適應，則會私下和他們談一談，通常一兩天就會習慣了，因為孩子的適應力是很強的。謝智謀老師特別提到：「我們有很好的安全管理計畫，是用以爬喜馬拉雅山的高規格管理計畫來做服務宣教模式，把我自己過去在高山上的安全管理系統完全挪到宣教服務的過程。大部分的孩子（小五以上學生）都可以適應當地的生活。」

　　在出發前，有幾件事情會先告知並教導孩子：

一、教導孩子從服務學習、志工、文化敏感度、文化侵入性的角度去思維，因為要成為國際宣教服務學習的學員，在這部分的敏感度是需要被訓練和理解的。他們需要從觀念、概念上能夠很敏銳地去觀察異文化。

二、希望孩子有做紀錄片的能力，能用相機把他所做的事情記錄下來，回國後能夠做一個紀錄片影展，傳遞他在海外所做的一切。

三、教學生洗頭髮、殺頭蝨等這些在第三世界國家中很需要的服務工作。

四、能夠教當地學校的學生基本的學科，例如面對當地的五年級學生，我們的孩子要能用英文來教他們數學、英文、國文。

五、安全管理、安全注意事項的訓練。

六、在回國後，會請大學老師教這群孩子文學寫作，把他們在當地所寫的日誌整理出來，成為小的出版物。

有價值的事奉

　　很多父母親對自己的孩子很失望，就把孩子交給謝智謀老師，這些孩子去了一趟海外宣教後，果真變得較為懂事成熟，也比較知道在他生命中有很多東西是很珍貴、值得珍惜的。也有孩子看到第三世界國家的需要，就更知道在他未來的生涯中，願意在宣教關懷這件事上付出一些心力。很多孩子回來後會繼續在學校裡自動幫忙協會義賣，或是做紀錄片到各個地方宣傳。有更多孩子在瞭解文化侵入性和文化敏銳度後，他們在過程中會開始去深思什麼叫快樂？物質帶來快樂嗎？這些都是孩子們明顯的改變。如果一個孩子能從國中、高中就開始有深度的思考，這孩子的生命深度就改變了，對他們的生命將會有極大的影響。

　　回想2000年看到讓華人青年站起來、去影響這個世代的異象，如今看來，所做的一切正朝著異象邁進，這是一段謝智謀老師正在走的路，一定要裝備台灣的青年有足夠的影響力和領導力，才能對中國以及未來的華人世界有所祝福。雖然目前所走的路辛苦，但一定要做，否則我們的孩子會越來越疏離，越發鎖在自己的世界和框架裡面。

　　國內在做服務學習的團體、機構已漸漸多了，但海外的服務學習所需的工程卻是大的，以今年寒假尼泊爾的宣教團來說，已進駐了三百多萬，這樣數額的經費對國內許多教會成立的協會來說是較難承擔的。謝智謀老師希望建構海外平台，帶著學生出去服務，國內的部分就是由他們訓練中小型教會，讓教會自己去做，並訓練基督徒青年與學校合作，採國內國外兩軌並進的模式，朝著當初的異象前進。

　　目前華人磐石領袖協會的經費來源是靠上帝恩典，對志工執行長謝智謀老師來說，也是一大挑戰，然而上帝讓他有十年的準備去完成祂的呼召，如今被上帝使用、差遣，他甘心樂意順服在上帝的權柄之下，因為他相信：「青年、青少年就是國家社會現在與未來的希望，為了讓孩子更有肩膀頂住2030年的到來，我們應該想想能一起為他們做些什麼。不要讓我們成人的生命框架去框住他們的生命與夢想，因為他們未來所面對的挑戰與多變，是我們的生命經驗無法想像。讓我們一起加油！」

一場照亮彼此生命、啟動內在自我的豐盛旅程

陳慧蘭│前飛颺中心同工

　　2013年冬天，我們支持我的小孩（國一男生），參與「華人磐石領袖協會」舉辦的15天尼泊爾海外服務學習團，這不只是我的孩子跨出舒適圈，也是我們為人父母成長的一步。

　　在飛颺服事多年，經常協辦教會帶領青少年到偏鄉服務小學生，孩子從小就跟著我們參與其中，一週短期服務短宣的型式和流程對孩子來說已經沒有新意。然而，我深知孩子生命成長的體驗，需要經營和拓展，而服務學習是一個思想改變與交流的平台，不只是服務，也是學習，讓人走出自己既有的價值觀和舒適圈，親自挽起袖子參與服務，透過原始感官來認識真實世界，用嶄新的角度來審視自己。

　　參加之初，協會就安排一系列的預備課程，從認識尼泊爾當地文化、生活，到預備服務的內容、技巧，包括：英語教學、課程設計、頭蝨宣導、除頭蝨技巧、蓋房子等，也包含團隊關係的經營，為這一群陌生人共創服務的團隊歷程和生命交流。

　　在理性上，我知道這次的經歷、經驗對他很重要，我也相信我所信的神必定引導保護他、擴充他的生命體驗、讓他經歷到神，我們每天為他如此禱告；感情上，卻不可避免地多有擔心，所以總在行前裝備的購物、整理上儘可能週全，不知不覺又是嘮叨又是提醒，還約定一定要打電話等等。孩子出門後，我每天都會上協會網站查看留言和回報，詢問留守同工有無消息。學習放手，讓孩子成長，我必須倚靠神剪斷我與孩子的臍帶，然後把他交給神。

　　在尼泊爾照亮生命英語小學服務學習照片中，我看見孩子背沙包、砌磚塊。老師貼文這麼說：「教室、發電機及正要蓋的廁所是很多人一起募款蓋的，看到孩子放下身段，去服事需要的人，很是感恩。每天早上一起靈修、讀聖經、禱告，然後才開始一天的服事。在那裡，真好。在尼泊爾LLES服務學習團隊建造了一面牆、廁所及步道，也結束了10天的服務學習，10天沒有很奢華的住宿，沒有洗澡，當然吃的也很簡單。但是他們的心是熱的，愛是流動的，每天的反思檢討，讓學習更是豐富。謝謝你們用自己生命感染更多生命。」

　　回程後的感恩聚會中，每組孩子自製影片播放回顧和分享，從他們的眼光看到其經歷和生活，看到他們對服務的體會和擁抱生命的笑容。

　　有許多人問我：孩子回來後改變了什麼嗎？其實，生活中的習慣、方式改變甚少，我的孩子並沒有一回家就幫忙洗衣、做家事、勤讀書……；可是我看見，他對待朋友、同學或契友的態度有禮、承諾別人的事情必定負責完成、他的眼光會先看到別人的需要，伸出援手。他明白也許課業不夠好，可是他能發揮其他優點，他有自己的價值。

　　離家15天的自我照顧，他學會獨立、做判斷、合作、服從規範、完成責任、照顧他人……，他其實會做很多，只是平常沒有機會表現出來。他在團隊當中年紀不大，卻也可以獨當一面，他需要一個信任的成長空間，讓他可以放手學習、在錯誤中累積經驗，或者修正他的想法和行動。他還需要自己去面對生命的主，學習去信靠。

　　服務學習並沒有結束，而是另一個開始。

讓查經動起來
腓立比書動態式小組查經──不同凡「想」的基督徒

文│洪中夫

營造健康的查經小組

　　小組除了查考聖經外，還必須凝聚成員間的關係，賦予小組具體的任務，這也是健康查經小組的三要素。

　　三要素如同板凳的三支腳（註1），若某支腳過度發展或過度忽略，將造成功能的扭曲。例如：只重視查考聖經，而沒有建立團契的關係，不僅聚會氛圍冰冷，小組也失去彼此相愛的見證。相對地，若強調追求真理與團體的內聚力，卻沒有展現福音的使命，信仰實踐也將淪為空談。就此，耶穌也提醒門徒：「『以色列啊，你要聽，主——我們的神是獨一的主。你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主——你的神。』其次就是說，『要愛人如己。』再沒有比這兩條誡命更大的了。」（可十二29～31）

　　進行小組查經時，可考慮在聚會前先享用一些食物，或是進行簡單的暖身遊戲，讓大家輕鬆愉快地互動。當然，過程中若採用教案所提供的「動態式小組查經的引導技巧」，必能同時兼顧「查考聖經」與「凝聚關係」的功能，創造愛與接納的氣氛，使人坦誠地分享個人的需要。

　　此外，為建立有使命感的小組，帶領者必須引導成員思考，現階段有何服事任務，這方面可直接告知，或是經由團體討論形成共識。為強調使命的重要性，建議每次聚會時在小組中放一張空椅子，提醒成員永遠要對未信者敞開，並在禱告中求神讓這張椅子未來能夠有人坐（將來有人坐之後，再放一張空椅子）；教會是接納罪人的地方，「空椅法」能提醒基督徒記得主所託付的大使命，成為一群有影響力的門徒。

壹、查經教案設計

貳、教學單元流程說明

一、引起動機—「心情曲線」

（一）3～5人分成一組，各組發給一條長約120公分的繩子，請成員輪流用繩子在地上擺放出自己本週的心情高低曲線。

（二）每個人要沿著繩子曲線逐段分享，並說明心情起伏的原因。

（三）其他成員聆聽時亦隨其前進，並可詢問相關的問題。

（四）各組分享結束時，帶領者繼續問大家：若右手手臂自然下垂代表「0」，平舉代表「50」，垂直高舉代表「100」，請大家舉出本週的喜樂指數。

（五）不論個人的喜樂指數是多少，請成員輪流分享指數的含意，並說明：什麼事會令你感到喜樂？

帶領者轉接語：

　　回顧過去一週來的心情，你是否常常感到喜樂、一無掛慮？是否擁有平安？你平常都留意哪些事情？接下來我們要從保羅的腓立比書信，看他如何在這方面提醒我們。

二、經文背景

　　保羅在腓立比書一章27節曾提出要同有一個心志，為所信的福音齊心努力。寫信至此，他公開提出兩位不和睦的姐妹，期待腓立比教會能幫助她們。接著，保羅不斷地勸勉信徒「要靠主常常喜樂」，且具體地提到平安的祕訣──只要凡事藉著禱告、祈求和感謝，將所要的告訴上帝……。

　　此外，保羅要求信徒應當以美善之事作為留意或思想的對象，其中也包括他以身作則的教導及榜樣。若能實行這些事，賜平安的上帝就必與我們同在。

三、創意讀經

（一）「解開繩結」

　　閱讀經文之前，先告知成員「解開繩結」的活動規則：

1.準備一條長約5公尺的扁帶（或繩子），在繩身上打單結（單結數量等於或大於小組人數、「經文問題選單」題數），扁帶首尾不需相接。

2.請成員圍一個圓圈坐下來，雙手握住扁帶，讓扁帶在大家的手中順時針方向旋轉。

3.規定扁帶左端為「繩頭」，右端為「繩尾」。順時針方向旋轉扁帶時，若有人願意回答問題時就喊一聲「停」，此時，大家把最靠近繩頭處的繩結，轉到對方手中，只要回答選單上任何一個問題，即可解開一個繩結。

4.成員可重覆答題，但每一次的旋轉只能答題一次，當所有結都打開後即結束活動。（若有兩組以上，亦可比賽看哪一組最快將繩結解開。）

★注意事項：

1.繩結數量多於小組總人數為佳，讓每個人都有回答的機會。

2.開始時乃是從繩頭算起第一個繩結處依序解開，但繩結解開一半後，亦可把「繩尾」變成「繩頭」，以利於解繩的速度。

3.若有兩組競爭時，問題回答完（即所有繩結都解開）活動即結束，若5分鐘內尚未完成，則看哪一組繩結剩餘的最少。

（二）腓立比書四章1～9節經文閱讀（和合本修訂版）

（請成員用啟應的方式閱讀經文，帶領者讀單數節，成員讀雙數節。）

1我所親愛、所想念的弟兄們，你們就是我的喜樂，我的冠冕。我親愛的，你們應當靠主站立得穩。2我勸友阿蝶和循都基要在主裡同心。3我也求你這真實同負一軛的，要幫助這兩個女人，因為她們在福音上曾與我、革利免，和我其餘的同工一同勞苦，他們的名字都在生命冊上。

4你們要靠主常常喜樂。我再說，你們要喜樂。5要讓眾人知道你們謙讓的心。主已經近了。6應當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求，和感謝，將你們所要的告訴上帝。7上帝所賜那超越人所能瞭解的平安，必在基督耶穌裡，保守你們的心懷意念。

8末了，弟兄們，凡是真實的、凡是可敬的、凡是公義的、凡是清潔的、凡是可愛的、凡是有美名的，若有美善的事，若有什麼德行，若有什麼稱讚，你們都要留意。9你們從我所學習的，所領受的，所聽見的，所看見的事，你們都要繼續去做，賜平安的上帝就必與你們同在。

 （三）經文問題選單

　　「解開繩結」活動進行時，成員可自由選擇作答的題目，答題前請先唸出題目，帶領者逐題確認答案是否正確。（成員回答問題時可看經文作答）

1.本段經文出現幾次「喜樂」？（答：三次）

2.保羅說誰是他的冠冕？（答：腓立比教會信徒）

3.保羅勸哪兩位姐妹要在主裡同心？（答：友阿蝶和循都基）

4.保羅說這兩位姐妹的名字都記在哪裡？（答：生命冊）

5.四章6節說，我們「應當」怎樣？（答：一無掛慮）

6.保羅提醒我們要一無掛慮，只要凡事做什麼即可？（答：藉著禱告、祈求和感謝）

7.若我們凡事藉著禱告、祈求和感謝，將所要的告訴上帝，祂會怎樣保守我們的心懷意念？（答：上帝會賜下超越人所能瞭解的平安，在基督耶穌裡，保守我們的心懷意念）

8.保羅要信徒留意哪些事？（答：參考第8節）

9.保羅要信徒繼續去做哪些事？（答：參考第9節）

10.四章8～9節提到賜平安的上帝同在的條件是什麼？（答：留意並行出美善的事）

四、觀察與感受─「就愛找答案」學習單

（一）選擇題：

1.下列何者是對「喜樂」的描述？（四1、4）

□ A.喜樂是一種比快樂更深的心情和感覺。
□ B.喜樂是一種心態。
□ C.在任何環境下，我們都可以擁有喜樂的心。
□ D.上帝是喜樂的根源，「靠主」是常常喜樂的祕訣。
□ E. 我們與主的關係越密切，內心的喜樂也就越深。
（答案：A、B、C、D、E）

2.保羅提醒信徒「你們要喜樂」，下列何者為正確的描述？（四4）

□ A.「你們要……」乃是一個從神而來的命令。
□ B「要」或「不要」其實差別不大。
□ C.當我們下定決心順服神的命令時，喜樂便會油然而生。
（答案：A、C）

3.「主已經近了」（主再來的日子近了），這信息與信徒的謙讓有何關係？（四5）

□ A.當主再來時，地上的事馬上就要過去，祂要為信徒成就完全的救贖，且為受屈的子民申冤，因此可以與世無爭、與人謙讓。
□ B.當我們表現出謙讓時，主就會很快地再次回來。
（答案：A）

4.「主已經近了」，這觀點給你的感覺是？為什麼？（可多重選擇）

5.上帝所賜那超越人所能瞭解的平安，如何保守（註2）我們的心懷意念？（四7）

□ A.上帝的平安能像軍人看守城池一般，護衛我們的心，使一切憂愁掛慮無法越雷池一步。
□ B.當信徒藉著禱告、祈求和感謝，將掛慮卸給祂時，就可享受心靈深處的平安。
□ C.上帝會保守外在一切的環境，不會讓我們遭受任何的挫折。
（答案：A、B）

（二）請將正確的字義以英文代號填入左側的空格內。（四8～9）

 （答案：2─A、4─B、5─G、6─E、7─H、8─F）

五、生活轉化─「繩結有話說」

（一）拿一條扁帶（或繩子，首尾不相接），請小組員牽著扁帶圍成一圈，接著以順時針方向旋轉，若有人願意舉出一個生活實例，來對照保羅所提基督徒要留意思想的某件事，即可在繩身上打一個繩結。

（二）在10分鐘內，看小組成員最多可以打幾個繩結（亦可以各組比賽的方式進行）。

（三）每人可以分享多次，每個議題亦可多次談論。

六、應用與行動—「氣球塔」

（一）發給成員每人一顆約八吋大的氣球（氣球可選擇各種不同的顏色），吹到八分滿後綁起來。

（二）請成員就上述「要留意的事」所列項目，選擇未來期待更多關注的一件事，用油性筆寫在自己的氣球上。

（三）將小組的氣球用膠帶黏成一座氣球塔（氣球上的文字儘可能朝外）。

（四）成員輪流說出氣球上所寫的項目及其原因，最後手拉手圍著氣球塔禱告。

（五）成員可與氣球塔合拍團體照並寄給大家，做為將來的提醒；亦可將氣球塔留在原處，幾日後再次反思實踐的成果。

七、回應禱告

　　親愛的天父，我需要有健康、正確的心思意念，求祢改變我的心，並調整我人生的價值觀，使我樂於實行公義、真實、清潔等良善的事。奉主耶穌基督的名禱告，阿們！

 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

註1│觀念及圖示，參考自The NIV Serendipity Bible Study Book. U.S.A.:Serendipity House, 1986, pp.15-17。
註2│「保守」是一種軍事用語，描寫衛兵站崗守衛的情形。
註3│雖然腓四8沒有提及「喜樂」與「一無掛慮」，但就腓四1～7文意「要」和「應當」來看，這亦是上帝對信徒的要求，也是保羅要我們的學習的榜樣（腓四9）。

主愛滿溢的夏日──2013夏令飛颺營會報導（上）

 文│飛颺編輯室整理

　讓愛多一點──協同挑戰營　

許沛淳│協同挑戰營學員

　　以前，因為我的家庭信仰是道教，所以我和上帝可說是「井水不犯河水」，可是，我進入協同後，竟然會想進一步認識主耶穌，想要踏進我這輩子從沒去過的教會，這就是我和上帝奇妙緣份的開始。經過這次的營會後，我又更多的認識上帝，知道不管你有多糟，上帝仍是無條件的愛我們。

知瑜│協同挑戰營學員

　　經過四天三夜，充實的多日讓我受益良多，其中，令我印象最深刻的是晚間的星夜追蹤。夜晚的黑暗，於我們就像個迷宮，不知道究竟會遇到什麼，只能依靠著彼此，透過互助精神，在有限的時間內達成任務。

　　神是什麼？雖然四天的沈澱，讓我明白了許多，但仍有許多謎，等待著我去瞭解、去熟悉。我相信往後的日子，我必能更加認識祂，甚至能夠全心全意地信靠、服事，將自己完全交給祂。

藍婷│協同挑戰營輔導

　　因著學校生活的忙碌，漸漸地沒有固定每個禮拜日去主日，有時甚至沒有去；而這次的協同挑戰營讓我有機會再次與這位愛我、無私的主有所親近。在這四天中，發覺到在自己最軟弱的時候反而要更向主禱告，轉回到主面前，讓主幫助我不再軟弱，而能全心全意服事弟弟妹妹們。

　　挑戰營的四天裡，在信心體驗活動中學習到如何信任他人。建立信任是需要時間的，雖然一開始可能會很恐懼，但從一次次地彼此交託、一天天的相處中，是會漸漸地願意相信對方。

　　晚上，在嘉揚哥的歌聲帶領下，從歌詞中我看到上帝是愛每一個人的，並且給予其不同的特質、不同的長相，所以每個人都是唯一、是特別的；因著這樣的認知，讓我的自信心又更進一步的成長。

　　「拯救英雄聯盟」活動中，讓我看到可能會存在人內心裡的陰暗面、優越感、罪惡感、忌妒等，這些可能會傷害他人或是使自己被孤立，甚至使他人對自己的信任感消失無蹤，因此我們在做每件事之前真的都需要深思熟慮。這次的挑戰營讓我收穫滿滿，和主也更加親近，希望有機會還能參與類似的活動。

呂佩蓮│協同挑戰營輔導

　　參與過大大小小的營隊，第一次真的走進被服事的人群，成為小隊的輔導，內心頗為複雜，一方面擔心自己與上帝的關係是否不夠成熟，以至於無法成為好榜樣；另一方面就是對國中階段的青少年有著傳統印象─他們的叛逆，因而相當懼怕自己會招架不住。

　　但是感謝上帝，有一群充滿愛心與熱血的同工群，從高中剛畢業的青年到經驗豐富的大哥大姊，從營隊的開始到結束，讓我從他們的生命中看見上帝滿滿的恩典。也因著這樣的恩典，使得在與同組的輔導群合作時，便有一拍即合、漸入佳境之感，而這樣動靜皆宜的組合，讓小組內容彈性十足，可以沉靜思想，也能開懷大笑，真的是相當充實。

　　在這幾天中，最讓我感動也感謝的事，莫過於這群國中學生的心田，竟然是如此的柔軟，我也才真正明白，不是自己可以做什麼，而是將所有交託給上帝，祂將會在其中使用每一個人。看著他們透過體驗活動的互動、生命見證的體會，每個孩子單單注視的炯炯目光，至今仍令我久久無法忘懷，真的很感謝上帝藉著這樣的機會，使我們可以陪伴他們一小段時間，可以稍微瞭解他們生命中的喜怒哀樂，或許時間不長，但相信上帝永恆的愛已經悄悄流進他們的心裡。

　　這群孩子中，絕大部分都是來自於傳統信仰的家庭，儘管面對家庭的不同意見，但他們的內心卻是相當願意學習與天父建立關係，不論是在面對自己的困難抑或是身邊親友的關係，相信上帝已經為他們預備好道路，成為他們生命中最大的幫助。活動雖然結束了，但聖靈的工作才正式開始，我們的禱告也將不停息地放在心中，盼望在未來與他們一起奔跑天路，在世界上做光做鹽，最後真心感謝天父一切數算不盡的恩典！

吳至嬡│協同挑戰營輔導

　　回想起來，飛颺依然是如此特別，那份愛與真誠依舊不變。記得第一天相見歡時，見到國一生帶著羞澀的面孔，以及既興奮又緊張的心情來到營地，宛如看到自己多年前的縮影。雖然營隊僅有短短的四天三夜，但看到他們從一個生澀、互不相識的團隊，歷經各項體驗活動與小隊時間，認識彼此，察覺自己，超越自我，挑戰極限，到一個願意彼此相愛，團結力十足的團隊。

　　其中令我印象最深刻的是在「信心後倒」的體驗活動裡，有個孩子雖然第一次挑戰失敗，但他卻勇敢地克服內心的害怕恐懼，願意嘗試挑戰第二次，他們的成長，讓我深感驚訝與感動！嘉揚哥的佈道晚會裡，透過他的兩個孩子，分享了上帝無私的愛，當時我內心深深地被聖靈所感動，也領受到上帝的愛是何等的大。晚會呼召時，看著自己帶領的孩子一一舉起手，那份動容，難以形容，至今亦令我難以忘懷。我們一同手拉著手圍成圈，為這群孩子禱告時，他們的真情全然流露，當時的我淚水不聽使喚地滑落臉龐，但再多的淚水也無法填滿上帝的恩典。

　　還記得營會前，因認為自己無法勝任輔導而遲遲沒有報名，乃是靠著從天父而來的信心與力量，才毅然報名。首次擔任福音營的隊輔，很新鮮，也很有挑戰性。雖然還有很多不懂的地方，但非常感謝與我一同配搭的隊輔們，總能在我帶領小隊時間遇到瓶頸時，及時伸出援手。看著學生在營會裡成長很多，但我自己的成長更大，每天不斷地調整自己，自我挑戰，細細地品嚐自己成長的滋味。透過此次營會，讓我學習到在上帝面前全然地擺上，也將眼光定睛在神的身上。第三次參加飛颺營，但卻是我最感動、感受最深刻的一次！

　扭轉GG人生──北區挑戰營　

李雨璇│北區挑戰營學員

　　「有一天，你若覺得失去勇氣；有一天，你若真的想放棄；有一天……茫茫人海，雖然寂寞，祂愛能溫暖一切冷漠。」這首歌讓我覺得上帝真的在我身旁陪伴我！也許有的時候，禱告沒有成真，但我相信祂都有聽到！「相繫在愛裡」的活動中，我將自己全心全意交託給神，也盼望我所禱告的人事物，都能被神眷顧。

林語旋│北區挑戰營學員

　　這次營會的主題為「扭轉GG人生」，輔導們利用各種活動讓我們體驗遇到窘境時的情況，再反思於生活中。人生，難免遇到挫折，重要的是，該如何度過眼前的難關，以及從中學習對組員的信任。像是在「捷兔」的活動中，當我雙腳陷入泥沼、動彈不得之時，早已走在前頭的組員為了幫助我脫困，折返回來救我，讓我很感動。……來到這裡，我體會到了上帝的愛！無論是在順境或是逆境，祂都將永遠和我們同在。

徐子琪│北區挑戰營學員

　　這四天三夜，我感受到GG的定義，也學了很多道理、更認識上帝，我玩得很快樂。經過這次營會，我更瞭解了上帝，其實祂是存在著，默默的幫助我們，讓我們度過困難。之後，我遇到困難，會試著禱告，祈求上帝的幫助。

洪大甯│北區挑戰營學員

　　在星空下，我開始低頭禱告，我感受到主的愛，我是這麼不夠格的僕人，做錯事卻還會一直犯，我的信心太容易動搖，彼得被說是小信的人，那我是什麼呢？我掉下一滴滴的眼淚，主那麼愛我，我卻不斷讓祂傷心……。主啊，我是如此渴望祢的肯定，能在天堂迎接我，告訴我，我是個信實又良善的僕人。我禱告完，抬頭看著星空，和主立約：每當我遇到困難、悲傷、痛苦、挫折時，我不會放棄，因為我知道主陪著我，這些試煉是神所設立，而我經過這火般的試煉後，我必如同精金。

吳芷瑄│北區挑戰營學員

　　三天之中，最令我感動的，我想就是「捷兔」了，才去到一半就下大雨，但是如傾盆般的雨水並沒有讓我們停下腳步。還記得一開始因為沒帶雨具而濕透的我們，到最後互相扶持的我們，若要說不感動是騙人的。一直不敢伸手的我，在一次隊友的滑倒中，我伸出手了，朝著他張開手掌大喊：「來，快抓住我！」他毫不猶豫地抓住我，手一緊一握一提，他平安上來了。看著渾身泥巴和雨水的我們，再髒再累再痛，我們依然笑了。「謝謝！」他對我這麼說，那一瞬間，我幾乎相信了，這世上真的有神，是祂讓我們可以如此暢然歡笑，是祂讓這社會充滿了愛。我不是基督徒，然而現在我會向上帝禱告，而且我相信，那位上帝是耶穌。

尤真│北區挑戰營學員

　　每個人一生中總是會碰到許多GG的時刻，但經由這次的營會，讓我瞭解到每個GG都是往前成功的墊腳石，凡事不要都負面思考，有時換個角度會發現，其實GG都會變成上帝送給我們最美麗的禮物。

羅俐婷│北區挑戰營輔導

　　在營隊中，遇到一位對自己缺乏自信的孩子，雖然時常將「我不想」、「我不要」放在嘴邊，但透過提醒與鼓勵她一起參與活動後，她都以願意的心回應。在「捷兔」與體驗活動的過程中，看到她即使害怕，仍試著努力克服當下的恐懼，雖然結果可能不如預期，但看見一個孩子努力地與自我的內心狀況奮戰、真實地面對當下的情緒，以及願意將自己生命的限制分享給一位認識不到三天的姊姊聽，為此向神獻上極大的感謝！營隊後與孩子所屬教會的輔導談話，得知她決定將於今年下半年受洗，讓我經歷到神會透過不同的人進行神國度的「栽種與收割」，上帝的作為，何等奇妙！

　　整體而言，與其說參與在團隊中是在服事這世代的青少年，但在服事過程中我卻深深體會到需要被上帝轉變的是我的心。若不以基督的心為心，一切的焦點會被放在活動的流暢或內容，對於真正需要陪伴的孩子是無法帶來正面、直接的影響力；若不以基督的心為心，孩子們的需要與內心的聲音就會被其他的事情所掩蓋，那雙求助的手也不會被看見。過去我很容易把焦點放在活動上，而非放在孩子的狀況，但在輔訓時被詢問在營隊中最想要得著什麼？當時內心裡出現「轉變」兩個字，期待自己對於國中生的認知有所轉變、對於服事的態度有所轉變、對於與孩子及同工的關係有所轉變！感謝主，透過短短幾天的營隊，讓我經歷到當時心裡所求所想的轉變，特別是感受到聖經中那位好撒瑪利亞人的憐憫心腸，他願意觀看環境中的需要、停下腳步、伸出援手。雖然只是在一個孩子的生命中停留幾天的時間，但曾經也是孩子的我，也是這樣被鼓勵與支持的！因此能陪伴孩子，是上帝給的禮物！

　　「呼召就是看見需要，滿足他。」相信是我這一生會努力進行的事。感謝耶穌！

活動看板

2013年6～7月飛颺財務報告

註：因服事18年的福音車不堪使用，飛颺於七月份汰舊換新。新車總價673,198元（七月份營運費支出），有人特別為校園購車專款奉獻373,198元（於七月份撥款至飛颺一般收入），飛颺需自行募款300,000元。特此說明七月份一般收入及營運費暴增之原因，也請奉獻支持不足之購車款項。

『捐得樂意的人，是神所喜愛的。神能將各樣的恩惠，多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事。』（林後九7～8）
飛颺事工在信心中仰望，每月平均需要約38萬元。若有感動為飛颺青少年福音事工奉獻，請填寫刊內信用卡專用捐款單，並傳真或寄回本中心，飛颺將定期為您做扣款服務；或利用郵局劃撥方式捐款。所有為飛颺奉獻之款項，均開立減免所得稅收據。
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飛颺青少年成長中心 Fly Young Youth Development
劃撥帳號：17903082
戶名：校園福音團契飛颺
地址：台北市100羅斯福路四段22號5樓
電話：02-23682361轉333、213
傳真：02-23681044
網址：http://flyyoung.fellowship.tw
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中心消息與代禱

志工訓練

‧秋季青少年人才訓練課程已規劃出來，簡章也順利寄送至北部地區各教會，求主親自感動對青少年事工有負擔的大專生和教會輔導，注意到這些課程，願意接受裝備。

福音教師事工

‧感謝主，教師新鮮人團契進入第四個學期了！盼望這一學期能透過各樣聚會主題幫助教師新鮮人們在教育界發光發熱、委身為主宣道。
‧福音必勝客：
1.本學期「福音必勝客」將透過福音課程，繼續在學期中接觸國中生，歡迎國中老師運用課堂時間點餐，也請為國中生福音工作繼續守望。
2.本學期的「Walei餐教案訓練課程」，日期分別為9/24、10/8、10/22、11/5（二）18：30～21：30，地點在台北校園書房五A教室，歡迎對青少年有負擔的輔導，踴躍報名參加。

飛颺少年營

‧感謝神，暑假營會圓滿結束，求聖靈繼續在學生心中動工，帶動生命得著改變，生命不再一樣。
‧2014寒假營會籌備工作已啟動，求神賜福飛颺同工在時間及健康的管理上有智慧，事奉滿有力量、更多經歷神；也願聖靈與各梯執行長及籌備同工同在，有敬畏的心及亮光規劃營會，能明白、符合學生需要。
‧為寒假各梯次志工人力徵召禱告，求神預備充足的人力投入各梯次，亦在事奉中成長、更新、榮耀神。

中心消息

‧飛颺體驗第26期同工白豐嘉弟兄，今年畢業於長庚大學電機系，九月起加入飛颺團隊，協助訓練組事工，求神保守他盡快適應。
‧同工張春燕姊妹於八月底離職，前往下一個服事工場。願神繼續賜福保守她，無論在何地皆為主發光。
‧同工傅敬堯弟兄將於十月份被差派，加入台中校園團隊。願神加添他夠用的體力、研發能力、愛神愛人的心懷意念，連結飛颺與台中地區資源，發展在地化國中福音工作。

書　名│陪孩子一起成長
作　者│翁麗玉
出版社│橄欖出版社

　　翁麗玉，原籍台灣，畢業於新竹師範（現國立新竹師範學院）、輔仁大學英文系。從事教職十五年後，投入文字工作，曾任橄欖基金會總幹事、教會傳道，現為牧師。1995年進入「基督教福音協進會」，推動職場宣教事工，並與夏忠堅牧師開辦「但以理學院」，培訓職場基督徒成為雙職傳道。後移居香港，擔任香港「忠僕事奉中心」總幹事，經常往來中港台，繼續推動職場宣教運動。著有《心靈遊蹤》、《職場即禾場》、《彩虹禱告集全集》（橄欖出版）。

　　許多父母不懂用同理心去理解或接受這時期的兒女，常把成長中的滑稽或尷尬看成是麻煩，並錯誤扮演自己的角色，然後慨嘆「父母真是難為」。

　　世界上並沒有任何一本教科書能適合你獨特的孩子，他所需要的是你的體諒和關懷，他期待你用愛心去賞識和肯定，他希望能分享大人的真實感受。

　　本書探討父母如何幫助青少年度過徬徨無助的青春期。作者以自身的經驗及輔導的個案提出有效的方法，幫助父母與子女一起攜手度過這人生重要的成長階段。

《讓查經動起來──動態式小組查經的引導技巧》試讀本連結請按此，詳細內容介紹請按此。
《腓立比書動起來！》（教師本）試讀本連結請按此，詳細內容介紹請按此。
《腓立比書動起來！》（學生本）試讀本連結請按此，詳細內容介紹請按此。

Pizza的特色，就是會熱騰騰地將餐點送到家中，不必出門也能享用到美食。
我們也要將福音熱騰騰地送到國中校園內，讓不走進教會的國中生也能飽餐一頓！

福音Pizza營養成分：
1.透過執行教案，將基督教價值觀帶到福音教師班級中。
2.讓學生認識「哇咧星樂園」網站（www.walei.tw），讓「Walei」成為國中生上網的選擇。

福音必勝客送餐員資格：大學以上，願意進入國中分享及帶領教案的基督徒

訓練地點：台北校園書房五A教室（台北市羅斯福路四段22號5樓）

報名方式：請上飛颺網站flyyoung.fellowship.tw或來電02-23682361轉348林宜影姊妹

 教師新鮮人團契

當教師是你的夢想嗎？
你正在修教育學程嗎？
你準備好去實習了嗎？
踏上福音教師之路有困惑嗎？

飛颺聽見你的心聲。
2012年，飛颺成立教師新鮮人團契，
讓你在預備成為教師的道路上不孤單。

地點：台北校園書房五A教室（台北市羅斯福路四段22號5樓）

對象：大三以上選修教育學程且確定實習者、實習老師、代課老師

報名方式：請上飛颺網站flyyoung.fellowship.tw或來電02-23682361轉353余穎柔姊妹

不需繳交費用，還供應晚餐喔！

「一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒，若是死了，就結出許多子粒來。」（約十二24）福音老師也是如此，埋下去，就結實纍纍，無數的青少年將被帶領來到基督 面前。飛颺期待幫助有心投入教職的你，擁有更多資源，讓有經驗的福音老師成為你的幫助和榜樣，使福音老師不再孤軍奮戰，而能在學校中發揮影響力，成為一個「有影響力的福音教師」！